Maestro De Educacion Primaria

S LO QUÉ SÉ | Q LO QUÉ QUIERO SABER | A LO QUE APRENDI |
Son las raíces de la que proviene una ciencia o una palabra | 1
| ¿Qué es epistemología?
La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales,psicológicos y hasta históricos que entran en juego. La epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad? | .
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| ¿Cuáles son lasclases o categorías de la epistemología? 1) Meta científicas- parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla en una teoría general del conocimiento. 2) Paracientíficas- apoyándose de una crítica de las ciencias, procuran alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico. 3) 3) Científicas- permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias.| |
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| ¿Cuáles son las propuestas epistemológicas que tendientes a lograr la integración del conocimiento?
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| Expliquen cada propuesta epistemológica que tendiente a lograr la integración del conocimiento
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| Expliquen la diferencia entre método y metodología Metodología, desde el punto de vista etimológico, significa el estudio o tratado de losmétodos; pero si asumimos una perspectiva global se presenta como una teoría de procedimientos para alcanzar el conocimiento. la metodología tiene por objeto de estudio los métodos. Método es el proceso que se sigue en la adquisición del conocimiento y se basa en las técnicas experimentales para cumplir su función. Por otro lado, las técnicas se refieren a los modos o procedimientos de hacer, deejecutar y comprenden la búsqueda y el aprovechamiento de las fuentes de conocimiento.
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Puede ser creencias pensamientos incorporadas a la primera etapa de la vida | 6
| ¿Qué es un paradigma?
En términos generales se puede definir al término paradigma como la forma de visualizar e interpretar los múltiples conceptos, esquemas o modelos del comportamiento en todas las etapas de lahumanidad en lo psicológico y filosófico, que influyen en el desarrollo de las diferentes sociedades así como de las empresas, integradas e influenciadas por lo económico, intelectual, tecnológico, científico, cultural, artístico, y religioso que al ser aplicados pueden sufrir modificaciones o evoluciones según las situaciones para el beneficio de todos. | |
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| Según sus propiasexperiencias ya sea como alumnos o como docentes, proporcionen un ejemplo que ilustre el papel de la epistemología en la investigación educativa en general.
Como docente el papel de la epistemología ayuda a identificar elementos de naturaleza social epistemológica y metodológica en los cuales se inscribe el conocimiento general en la extensión de una sociedad dada. La practica de la investigaciónpone al descubierto las naciones y presupuestos epistemológicos que determinan la temática que se investiga, su descripción y el modo de formular hipótesis científicas para demostrarlo en el rigor del método aplicado | |
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| Según sus propias experiencias ya sea como alumnos o docentes, proporcionen un ejemplo que ilustre como la epistemología podría aportar en la investigacióneducativa en Honduras. La epistemología en es un elemento fundamentalmente importante en el desarrollo de la educación de un país.En Honduras actualmente carecemos de políticas educativas orientadas hacia esta crucial actividad para el lograr mejores indicadores de logro en el aspecto académico. No hay suficiente material humano para llevarla a cabo, sin embargo tenemos que mencionar que si hay...