Maestro de Primaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS DE LA LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CONSEJO TÉCNICO
Representantes institucionales
LUIS EDUARDO REYES MACÍAS
Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes
GEMA LÓPEZ GOROSAVE
Educación Normal Estatal de Ensenada, Baja California
HERMELINDA LUNA CASTRO
Escuela Normal No. 2 de Nezahualcóyotl, Estado de MéxicoVICTORIA DOLORES CHO DE LA SANCHA
Escuela Normal Regional de Tierra Caliente, Guerrero
BENITO DELGADO LUNA
Escuela Normal “Ing. Miguel F. Martínez”, Nuevo León
MARGARITA DÍAZ CORTÉS
Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”, Puebla
JOSÉ LUIS VIDAL PULIDO
Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”, Veracruz
LILIANA ORTIZ BLANCO
Escuela NormalVeracruzana “Enrique C. Rébsamen”
ROGELIO ÁLVAREZ CIMADEVILLA
Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”

Especialistas en Formación Docente
MTRA. ALICIA LILY CARVAJAL JUÁREZ
Universidad Pedagógica Nacional
DR. JAVIER LOREDO ENRÍQUEZ
Universidad Iberoamericana
Representantes de la Secretaría de Educación Pública
MARIA CATALINA GONZÁLEZ PÉREZ
CRESENCIANO ZARCO HERRERA
FERNANDOALCOCER ASTUDILLO
ERNESTO A. PONCE RODRÍGUEZ
Asesoría técnica del CENEVAL
ROCÍO LLARENA DE THIERRY
ANTONIA AGUILAR MONTERROSAS

GUÍA DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS
DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA
PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
D. R. 2006
Centro Nacional deEvaluación
para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL)
Tercera edición

GEPRI03/06

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN ………………………………………….......…….…………. 5
I.

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL EXAMEN.………...…..……… 7

II. APLICACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL EXAMEN …………….……...… 11
III. FORMATOS DE REACTIVOS DEL EXAMEN ……………….…...…… 17
1. Cuestionamiento directo ………………………………………………... 18
a) Forma afirmativab) Forma interrogativa
c) Forma de completamiento
2. Clasificación o agrupamiento ………………………………………….. 21
3. Relación de columnas ………………………………………………….. 23
4. Ordenación o jerarquización de componentes ………………………. 25
5. Multirreactivos …………………………………………………………… 27

TEMARIO Y BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ....................................................... 31

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIAPRESENTACIÓN

Esta Guía se ha elaborado con el propósito de brindar orientaciones y
recomendaciones a todos los estudiantes de séptimo semestre que van a presentar el
Examen General de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Primaria. Plan
1997. La información que aquí se incluye es de aplicación general para los estudiantes
de todas las instituciones educativas en las que esténcursando sus estudios.

La Guía consta de tres capítulos:
Capítulo I, Información General sobre el Examen, en éste se describen las
principales características del examen con el objeto de que los estudiantes conozcan su
fundamentación, naturaleza, estructura y organización e identifiquen los contenidos que
en él son evaluados.
Capítulo II, Aplicación y Calificación del Examen, en estecapítulo se presentan las
normas, calendarios y procedimientos que habrán de ponerse en práctica para la
sustentación y calificación del examen, con el fin de que los estudiantes planeen
adecuadamente sus actividades de estudio, así como los criterios establecidos para la
emisión de dictámenes en función de los resultados obtenidos.
Capítulo III, Formatos de Reactivos del Examen, en éste se dan aconocer las
características esenciales de los diferentes formatos de reactivos que se usan en el
examen, así como ejemplos resueltos de cada uno de ellos, con el propósito de
familiarizar a los estudiantes con la tarea evaluativa en la que participarán.
Al final de la Guía se incluye el temario general de cada una de las secciones que
comprende el examen, además de la bibliografía básica...