maestro educacion primaria









INTRODUCCION

El estudio de la lingüística se basa en definir la estructura y pronunciación de las palabras, desde la antigüedad en el siglo XIX se puede buscar huellas en la filosofía en el cual tiempo atrás se vio en la necesidad de auxiliarse de una ciencia que se encargara específicamente del estudio de cómo se forman y se pronuncian las palabras, la lingüística secomenzó a organizar a lo que hoy se le llama gramática en el cual se propuso reglas para distinguir formas correctas de las formas incorrectas y es por eso que la lingüística pre-científica está constituida en torno de los hechos de lenguaje .









HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA
La historia de la lingüística está construida desde la antigüedad por una tradición de ideas y tratados sobre ellenguaje tales como la retórica, la gramática, la filología, la morfología y la sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda comprendida en la semiología y ésta a su vez en la psicología social. El lenguaje existe ya hace más de 400.000 años, y existen varias teorías como la onomatopeya, y las expresiones afectivas
EL ESTUDIO DE LA LENGUA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XIX. LA LINGÜÍSTICAPRE-CIENTÍFICA.

Pese a lo dicho sobre los orígenes modernos de la lingüística, muchos de los principios de la moderna ciencia del lenguaje tienen unos precedentes nada despreciables en las investigaciones sobre el lenguaje desarrollados durante el siglo XIX e incluso podemos buscar huellas en la filosofía de la antigüedad. Podemos citar al lingüista indio Panini, cuyo estudio sobre elsánscrito avanza algunos planteamientos estructurales, como los enfoques sincrónicos y la relevancia de los opuestos semánticos, asunto del que también se va a ocupar el griego Dionisio de Tracia. La gramática normativa, por su parte, hunde sus raíces en los estudios latinos y se va a desarrollar durante el Renacimiento. De esta última época (1492) data la primera «gramática de la lengua castellana»,redactada por Nebrija, quien establecerá la primera ortografía de la lengua española y basará el castellano correcto en los modelos literarios cultos, pero también -en casos de duda- en el uso más extendido. Los planteamientos lógico-filosóficos sobre el lenguaje humano se remontan a Platón y se van a desarrollar durante siglos, aunque serán la filosofía racionalista (Descartes, Leibnitz) y lagramática de Port-Royal las que constituyen un antecedente de la lingüística contemporánea. Algunos de estos análisis van a ser retomados por Chomsky, como es el caso de la lingüística cartesiana, el modelo de gramática lógica y racionalista aplicado al modelo ideado por el lingüista
En el siglo XIX el comparatismo, de orientación historicista, va a desarrollar la lingüística histórica, a partir de losestudios que ligan el sánscrito con las lenguas indoeuropeas. Boff va a mostrar las afinidades entre el sánscrito y esta «familia» de lenguas. El propio Saussure inició sus investigaciones lingüísticas con un trabajo sobre el vocalismo indoeuropeo. La reconstrucción de la historia de estas familias lingüísticas va a ser una tarea esencial de esta escuela, en la que destacan estudiosos como Schlegelo Grimm. En este mismo siglo va a ejercer una notable influencia otra escuela: los neo-gramáticos, inspirados en el positivismo y en la inducción, se afanarán en encontrar supuestas leyes (fonéticas, semánticas) que den un carácter explicativo de la lingüística histórica, explicación basada en la causalidad natural y en la analogía. Dentro de esta orientación van a destacar en nuestro paísMenéndez Pidal y la escuela española. Por su parte, la lingüística idealista, reacción frente al positivismo, representada por Croce, Vossler, Humboldt, etc. estudia la lengua como fenómeno espiritual y el concepto humboldtiano de “forma interior del lenguaje” -revisado, eso sí- será retomado por la semántica estructural. En nuestro país destaca en esta orientación la figura de Dámaso Alonso.
LA...