Maestro en Música

Programa de estudio de la música del Pacifico Colombiano
Samir Elías Aldana Sayím

Presentación
Desde hace algún tiempo, la música de nuestro folclor ha venido cobrando el espacio que le corresponde en la escena nacional e internacional. Bien sea, por el desplazamiento forzado de algunos maestros hacia zonas urbanas, o por el interés que cobran entre estudiantes y estudiosos las sonoridadescargadas de esencias raizales -agotados por la saturación de la oferta auditiva tanto en los medios académicos como en los de difusión-, la música que lleva en su esencia el aroma campesino, ribereño y/o marítimo se ha arraigado en la atmosfera urbana, brindando aires tradicionales que al tejerse con lo citadino, gestan nuevas perspectivas musicales creativas. Además, el mercado internacional haincidido en la difusión de músicas que gozan del origen ya mencionado y las ha nominado de diversas maneras -música fusión, nuevas músicas colombianas, etc.,-, para así inscribirlas dentro del género conocido como World Music.
Este fenómeno que ha ocurrido en todo el territorio colombiano, se manifiesta en las calles capitalinas en las que el transeúnte eventualmente se encuentra conmúsicos entusiastas interpretando ritmos de gaita, chirimías, porros, fandangos, abozaos, joropos, que brindan al ambiente citadino, un color que irradia alegría y vitalidad en la selva de cemento. Algunos de estos músicos son originarios de las zonas en las cuales se engendran dichas sonoridades, pero otros son jóvenes citadinos que vibran al golpe del tambor y a la sonoridad raizal con tal entusiasmoque dedican buena parte de sus vidas a estudiar con maestros autóctonos, a viajar a los festivales donde se interpretan estos aires e incluso a participar y ganar en dichos eventos.
Pero el hecho va más allá. Hoy en día, jóvenes compositores e intérpretes de las ciudades han asimilado parte de esta herencia y la han combinado con diversas posibilidades sonoras, obteniendo como resultado unmovimiento que ya tiene sus propios seguidores y al cual hay mucho aporte por realizar a todo nivel. Es así, como algunas agrupaciones musicales han podido difundir la calidad de la música colombiana a lo largo y ancho del planeta y que algunos docentes hoy imparten clases de un instrumento de origen folclórico o en las cuales utilizan elementos provenientes de la música tradicional que enriquecen lascátedras bien sea prácticas o teóricas.
Por supuesto, este hecho no es aislado. Un buen ejemplo de como las músicas raizales irradian los espacios académicos, tarimas y medios de comunicación se encuentra en la isla de Cuba, donde bajo el mismo sol y en la misma escuela resuenan los tambores Bata, la herencia europea y la esencia del jazz. Es pertinente acotar que no siempre fue así, ya que lamúsica popular también tuvo que granjearse su espacio académico en dicho país., pero cuando esto sucedió, se potenciaron los saberes que antes estaban regulados por ficticias fronteras.

Ahora bien, la música del Pacífico colombiano juega un papel importante en todo el movimiento musical del país. De ahí proviene buena parte de la música popular que ha nutrido varias generaciones de músicos,melómanos y rumberos en las últimas décadas. Esto se debe, en parte al enclave que ofrece el puerto de Buenaventura por donde ingresaron sonoridades de diversas latitudes que influyeron en la conformación de orquestas de baile de resonado nombre nacional e internacional. Pero la vitalidad cultural de los pobladores del Pacifico colombiano cuenta con exquisitos ingredientes que hacen de esta regiónun acervo musical de riqueza incalculable. Uno de ellos proviene de una palma con cuya madera se fabrica un instrumento musical que identifica parte de la música que se gesta al sur occidente colombiano y el norte del litoral del ecuador. Esta palma, llamada palma de chonta crece en las selvas de litoral pacífico y han de trascurrir aproximadamente cincuenta años para que un maestro...