Maestro Mayor de obras

SEGUNDO CICLO de la MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL – EDUCACIÓN
SECUNDARIA – DGET y FP – ME Córdoba

PROPUESTA CURRICULAR
SEGUNDO CICLO DE LA MODALIDAD TÉCNICO
PROFESIONAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA

CONSTRUCCIONES:
Maestro Mayor de Obras

Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba
Secretaría de Educación
Dirección General de Educación Técnica y Formación
Profesional
- EquipoTécnico Pedagógico -

2011

1

SEGUNDO CICLO de la MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL – EDUCACIÓN
SECUNDARIA – DGET y FP – ME Córdoba

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

4

MAPA CURRICULAR DEL SEGUNDO CICLO DEL MAESTRO MAYOR DE OBRAS

7

1.
2.
3.
4.
5.
6.

IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO O CERTIFICACIÓN
8
MARCO CONCEPTUAL
8
PERFIL PROFESIONAL DEL MAESTRO MAYOR DE OBRAS
11
ÁREA OCUPACIONAL
14HABILITACIONES PROFESIONALES
16
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL SEGUNDO CICLO DE NIVEL SECUNDARIO
MAESTRO MAYOR DE OBRAS
18
7. CONTENIDOS/ACTIVIDADES DEL CAMPO DE FORMACIÓN ÉTICA, CIUDADANA Y
HUMANÍSTICA GENERAL (FEC Y HG) DEL 4º, 5º Y 6º AÑO, DEL MAESTRO MAYOR
DE OBRAS
18
8. CONTENIDOS/ACTIVIDADES Y CARGA HORARIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN
CIENTÍFICO TECNOLÓGICA DEL 4°, 5°, 6° Y 7° AÑO, DELMAESTRO MAYOR DE
OBRAS
96
9. CONTENIDOS/ ACTIVIDADES Y CARGA HORARIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN
TÉCNICA ESPECIFICA DEL 4°, 5°, 6° Y 7° AÑO DEL MAESTRO MAYOR DE OBRAS.
120
10. FINALIDADES, CRITERIOS, IMPLICANCIAS INSTITUCIONALES, MODALIDADES Y
CARGA HORARIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE
DEL 7° AÑO, DEL MAESTRO MAYOR DE OBRAS.
171
ANEXO I - MARCO DE REFERENCIA MAESTRO MAYOR DEOBRAS
ANEXO II – DECRETO DE PASANTIAS

175
190

2

SEGUNDO CICLO de la MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL – EDUCACIÓN
SECUNDARIA – DGET y FP – ME Córdoba

Presentación:
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba - en concordancia con lo
dispuesto en la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058, la Ley de Educación
Nacional Nº 26.206/06, la Ley de Educación de la Provinciade Córdoba Nº 9870/10, y
en el marco de los acuerdos federales vigentes (Res.CFE N° 47 y N°84), la Ley
Provincial N° 9511, el Decreto Provincial 125/09, las Resoluciones N° 35/10, N°
31/11, N°565/11 del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y las
recomendaciones emanadas de la Conferencia de Educación Técnico Profesional
Bicentenario presenta la Propuesta Curricular del SegundoCiclo de la Educación
Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional.

Encuadre General para el Segundo Ciclo de la Educación Secundaria en la
Modalidad Técnico Profesional de la Provincia de Córdoba:
La Educación Técnico Profesional, como una de las modalidades del Sistema
Educativo Nacional y Provincial, constituye una de las opciones organizativas y
curriculares de la EducaciónSecundaria obligatoria que procura dar respuesta a
requerimientos específicos de formación.
Con siete años de duración, y como unidad pedagógica y organizativa, está
constituida por dos Ciclos, siendo el primero de ellos Básico (Primer Ciclo) de tres años
de duración y según los requerimientos de las especialidades en que se diversifica la
propuesta de la Modalidad Técnico Profesional en la Provincia;y el Segundo Ciclo, de
cuatro años de duración y orientado a cada una de las especialidades adoptadas por la
Jurisdicción.
Acreditando los siete años de la Educación Secundaria Técnico Profesional, el
estudiante recibirá el título de Técnico, Técnico en …y/o Maestro Mayor de Obras
según sea el área formativa/ocupacional específica elegida. Dicha titulación deberá dar
cuenta del logro de lascapacidades y habilitaciones referenciadas en los marcos de
referencia acordados por todas las Jurisdicciones del país en el ámbito y con el aval del
INET.
La propuesta curricular del Segundo Ciclo se centra en el sujeto portador del
derecho a educarse en Escuelas de Producción Industrial y/o Escuelas de Producción
Agropecuaria, promoviendo el desarrollo integral para la inclusión social,...