Maestro

Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo
Ejercicio de retroalimentación
Nombre:____________________________________________________________

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1) Explica que es elconductismo, sus representantes y tipos de condicionamiento
2) Explica y ejemplifica los Mecanismos de reforzamiento
3) Con dibujos, explica el condicionamiento clásico
4) Explica qué es el aprendizaje ymenciona un ejemplo
5) Explica cómo se utiliza la ley del efecto y del ejercicio en el ámbito educativo
6) Encuentra los procesos cognitivos básicos
C | G | U | S | T | A | V | O | N | O | P | A| L | C | S | A | P |
O | U | G | O | E | P | A | V | L | O | V | L | U | O | E | S | E |
N | S | E | N | T | I | D | O | S | A | O | G | P | R | N | P | N |
D | T | S | P | I | A | G | E | T |T | L | O | E | T | T | L | S |
U | O | T | P | E | R | C | E | P | C | I | O | N | O | I | A | A |
C | A | T | E | N | C | I | O | N | T | R | N | I | S | R | Z | M |
T | N | A | C | O | N | D| I | C | I | O | O | Ñ | I | L | O | I |
I | U | L | M | E | M | O | R | I | A | I | R | O | I | R | J | E |
S | L | E | N | G | U | A | J | E | C | O | G | N | I | T | I | N |
M | C | A | L |I | N | T | E | L | I | G | E | N | C | I | A | T |
O | I | R | T | H | O | R | N | D | I | K | E | O | V | E | R | O |
7) Elabora un ejemplo donde se utilice la percepción en la educación
8)Explica el proceso de la memoria
9) Menciona un ejemplo de la Memoria icónica en la escuela
10) ejemplifica la mnemotecnia
11) ¿Qué realizo Skinner?
12) Relaciona las columnas
MLP | | PAVLOV |CONDICIONAMIENTO | | PREOPERACIONALES |
COGNITIVISMO | | RESULTADO |
LENGUAJE | | QUINCE AÑOS |
PIAGET | | SUBJETIVO |
CONDUCTISMO | | OBSERVAR, MEDIR, TOCAR |
13) Explica cómo seutiliza el cognitivismo en el ámbito educativo
14) Menciona 3 ventajas y desventajas del conductismo
15) Los juegos de memorama es una técnica de ………..
16) Explica con dibujos la etapa sensoriomotor...