maestro



BIOGRAFÍA DE SKINNERBurrhus Frederic Skinner nació el 20 demarzo de 1904 en la ciudad de Susquehanna en Pensilvania, Estados Unidos. Su padre era abogado y se dedicó al hogar. Su crianza fue al viejo estilo, era extrovertido y le agradaba la escuela. Se graduóen el colegio Hamilton de Nueva York. Escribía artículos para los periódicos de la universidad. Vivía como bohemio y luego se incorporó en la Universidad de Harvard. Se graduó en Psicología en 1930 yculminó su doctorado en 1931. Trabajó en la Universidad de Minnesota, se casó y tuvo dos hijas.
Basó sus teorías en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de aprendizaje enrespuestas operantes y estímulos reforzados, lo que condujo al desarrollo de técnicas de modificación de conducta en el aula. Sentó las bases psicológicas para la llamada enseñanza programada. Fue eljefe del Departamento de Psicología en la Universidad de Indiana en 1945, en 1948 regresó a Harvard donde permaneció el resto de su vida. Murió de leucemia en 1990.




DESCRIPCIÓN DE LA TEORÍAEl condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias. El paradigma de Skinner fue eminentementepositivo fundamentándose en los trabajos de Pavlov y Thorndike.
Su teoría puede definirse como la psicología de aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medioambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta...