Maestro

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 2
TITULO DE LA ACTIVIDAD:
Formación basada en competencias para la EMS
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el procesode planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad.
FORMA DE TRABAJO: Individual ( X) Grupal ( )
INTRODUCCIÓN:
En esta actividad lleve a cabo lecturas de 3 documentosque anexo los datos al final, en donde nuestro principal objetivo fue el ubicarme con base a las lecturas en que momento, rumbo o punto me encuentro para desarrollar mi práctica docente con calidad.DESARROLLO:
Síntesis de la lectura de Perrenoud sobre Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?

Considero que la escuela deberá seguir en la instrucción y trasmisión delos conocimientos, ya que tenemos que activar el conocimiento previo en el estudiante, ahora bien incongruente sería que quedará este conocimiento ahí, estancado, muerto, y no poder llevarlo a lapráctica, que es ahí donde el estudiante realmente valora, acredita y da motivación su verdadero aprendizaje. Entonces nuestro reto es el cómo hacer para llegar y cumplir el Transfert de conocimientos,esto es que aterrice en productos, hechos, evidencias del estudiante.
Síntesis de la lectura de Sergio Tobón sobre Aspectos básicos de la formación basada en competencias.

Nos comenta que laformación con base a competencia, se encuentra en una serie de cambios que transformarán la educación e infiere en:
• Trascender de lo teórico a lo práctico
• Transcender de lo local a lo global en elconocimiento, esto es, del conocimiento (personal) a la sociedad del conocimiento
• De la enseñanza al aprendizaje, autoevaluarnos sobre el estudiante que aprende y que no ha, con un enfoque centralbasado en competencias, con metas, estrategias y evaluación dond el objetivo sea que se emplee o aplique el estudiante en la sociedad con alguna(s) actividad(es) o proyecto(s) factibles.

Síntesis...