MAESTRO


INDICE
PRESENTACION
INFORMACION BASICA DEL CENTRO DE TRABAJO
I AUTOEVALUACION
A) - DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR
B) - DIMENSION ORGANIZATIVA
C) - DIMENSION ADMINISTRATIVA
D) DIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL

II PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR
1. - VISION DE LA ESCUELA
2. - MISION DE LA ESCUELA
3. - VALORES
4. - COMPROMISOS
5. - OBJETIVOS
METAS
A)DIMENSION PEDAGOGICA CCURRICULAR
B) DIMENSION ORGANIZATIVA
C) DIMENSION ADMINISTRATIVADIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL
III SEGUIMIENTO Y EVALUACION
ANEXOS






PRESENTACION
LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA Y EL PERSONAL DOCENTE ADEMÁS DE PARTICIPANTES HAN ELABORADO FUNDAMENTOS EN LOS REQUISITOS QUE MARCAN LA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y DIRECCIÓN DE EDUCACIÓNPRIMARIA EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR PARA EL CUAL TANTO EL DIRECTOR COMO EL PERSONAL DOCENTE REALIZARON INFINIDAD DE APORTES EN RELACIÓN AL EJERCICIO DE LA PRACTICA DOCENTE, PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Y GESTIÓN EDUCATIVA LO QUE PERMITIRÁ CONSTRUIR UNA ESCUELA QUE SEA CAPAZ DE INNOVAR PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS FAVORECIENDO ESTO EL LOGRO DE LAS METAS PLANTEADAS Y LA NECESIDAD DECAMBIOS EN EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE PARTIENDO DE SUS ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y ELEVAR ASÍ LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN QUE RECIBEN LOS ALUMNOS DE ESTE PLANTEL.






INFORMACION BASICA DEL CENTRO DE TRABAJO
CENTRO DE TRABAJO: ESCUELA PRIMARIA FEDERAL PROFR. HUMBERTO JIMENEZ GARZA T.M. CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 05DPR1589N NUMERO DE ALUMNOS: 370
DOMICILIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA S/N SURPONIENTE FRACCIONAMIENTO ALTOS DE SANTA TERESA CIUDAD ACUÑA, COAHUILA
TELEFONO: 877 119 49 42 ZONA ESCOLAR: 420 JEFATURA DE SECTOR 2 REGION NORTE
NOMBRE DEL DIRECTOR: CARLOS ANTONIO YARTO CERDA.
PERSONAL DOCENTE
Io A.-SONIA YADIRA BUENO IBARRA.
Io B.-SHEILA LIZETTE MORIN MARTINEZ.
2o A.-SAN JUANA ELIZABETH CAMPOS ALVARADO.
2o B.-CYNTIA BARRON PEREZ.
3o A.-LUZ MARINAGARCIA SOTO.
3o B.-LAURA GABRIELA CASTELLANOS COMPEAN.
4o A.-FRANCISCO YAIR GUERRERO VILLA.
4o B.-YLLARI OLEA GARCIA.
5o A.-TANIA YESENIA SALAZAR RIVERA.
6°A.-HERIBERTO VELASCO GONZALEZ.




AUTOEVALUACION
SINTESIS DE LA INFORMACION OBTENIDA EN LA AUTOEVALUACION DE LA GESTION ESCOLAR.

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR
EN LA PRIMERA SESION CELEBRADA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012SE LLEVO A CABO LA AUTOEVALUACION INICIAL CON EL APOYO DE EXPERIENCIAS DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE LA PLANTA DE MAESTROS. DICHA AUTOEVALUACION SE FUNDAMENTO EN LA DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR BASADA EN LAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y LOS LOGROS DE APRENDIZAJE QUE GUIARON A LOS DOCENTES A LLEGAR A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES:
LA MAYORIA DE LOS MAESTROS NO CONOCEMOS A FONDO EL PLAN YPROGRAMAS DE ESTUDIO. POR LO TANTO HAY UNA PROBLEMÁTICA AL MOMENTO DE LLEVAR A CABO EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. ES IMPORTANTE HACER NOTAR QUE NO CUENTAN CON LOS NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, LIBRO DEL MAESTRO, POR ENCONTRARNOS EN ETAPA DE TRANCISION EN CUANTO A LA REFORMA EDUCATIVA SE REFIERE.
LOS MAESTROS OPINARON QUE LA PLANEACION SE TOMA EN CUENTA Y SE LLEVAN A CABO SOLO ALGUNOS ASPECTOSDESCUIDANDO OTROS COMO HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACION, QUE SON ASPECTOS QUE SE CONSIDERAN EN EL TRABAJO DOCENTE PERO NO SE ESPECIFICAN EN LA PLANEACION, CONCLUYERON QUE LOS MATERIALES UTILIZADOS SON LOS NECESARIOS PERO NO LOS INDISPENSABLES.
* EN CUANTO A LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE SE OBSERVO QUE LA MAYOR INCIDENCIA DE BAJO APROVECHAMIENTO ESCOLAR SIGUE SIENDO HASTA HOY DEACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS LA ORTOGRAFIA Y LA COMPRENSION LECTORA ASI COMO LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO.

EN NUESTROS ALUMNOS SE PRESENTAN PROBLEMAS DE CONDUCTA POR EL CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE SE DESENVUELVEN, REPERCUTIENDO EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

LAS CONDICIONES EN LAS QUE SE ENCUENTRA LA ESCUELA COMO SON: LA FALTA DE ENERGIA ELECTRICA, LA INSEGURIDAD DEL...