Maestro
Páginas: 12 (2934 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2010
DEPORTE FORMATIVO
LUIS ENRIQUE POLO CUENCA 2009288353
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
NEIVA- HUILA
2010
INTRODUCCIÓN
Se entiende por Formación para el Deporte la puesta en práctica de procesos de enseñanza y aprendizaje a cargo de profesionales o técnicos vinculados a la actividad física deportiva, cuyo objetivo es eldesarrollo en las personas de aptitudes, habilidades y destrezas necesarias para la práctica de los distintos deportes; el conocimiento de los fundamentos éticos, técnicos y reglamentarios de las especialidades deportivas, y la práctica sistemática y permanente de actividades deportivas para niños, jóvenes y adultos.
OBJETIVOS
El deporte en general es un elemento de esparcimiento y aprovechamientodel tiempo libre para el estudiante; debe genera espacios que le permitan confrontarse en forma personal y en forma grupal, permitiendo su auto proyección hacia el ámbito general, que rodea al individuo a desarrollar actividades fundamentadas en la promoción y prevención de la salud psico-física, tendientes a producir mejoramiento de la calidad de vida, utilización racional del tiempo libre, através de las actividades recreativas y deportivas desarrolladas en cada uno de los talleres activos y de motivación.
ACONTECIMIENTOS CRONOLÓGICOS DEL DEPORTE FORMATIVO
1. En 1980 se creó el Instituto Universitario de Educación Física y Deporte, y se definió una estructura administrativa integrada por una Dirección, un Departamento de Educación Física y Extensión, un Centro de Investigaciones yCiencias del Deporte, una sección de Medicina Deportiva, un Departamento de Deporte Universitario, y dos secciones: Deporte Formativo y Deporte Competitivo y Recreativo.
2. En abril 13, de 1995, se creó la ley 181 en la que se señalan iniciativas en dos direcciones: la primera es que Coldeportes promueva el deporte formativo a través de la escuelas, pues hasta el año pasado solo el 35 porciento de las escuelas primarias y el 45 por ciento de las secundarias hacían deporte, y dentro de este mismo renglón que incremente el deporte social comunitario y la recreación que se dé en los barrios y en las comunas. La segunda es que Coldeportes continúe trabajando conjuntamente con las ligas y federaciones de cada deporte para ampliar los márgenes de resultados en el llamado deporte de altorendimiento.
3. En 1999, crece la población estudiantil, desde grados académicos como: primaria, secundaria y superior, que practica el deporte formativo.
4. En el 2004, Un singular mecanismo para fomentar el deporte formativo y competitivo se crea en la realización de Academias para fomentar el deporte escolar.
5. 1 Junio 2006 - El 1 de junio del año 2006 se inauguró oficialmente laCiudad Deportiva del FC Barcelona Joan Gamper. Ubicada en Sant Joan Despí y con una superficie de 136.839 m2 la Ciudad Deportiva Joan Gamper acoge los entrenamientos y las competiciones de los equipos del fútbol base del club así como la actividad de buena parte del deporte formativo de las secciones
6. 10 Septiembre 2007 – se pone una queja que dice “Nosotros estamos apoyando la ley presentadapor Ramses Torres que propone que se separe el deporte de alto rendimiento del deporte formativo, porque esto no ha funcionado en 30 años y tampoco va a funcionar ahora".
7. En el 2008, la crisis económica pone a los administradores del deporte en déficit.
8. En el 2009, se amplia la importancia de impulsar el deporte como opción formativa para mejorar ciudadanos.
9. En el 2010, Eldeporte de alto rendimiento ha sido sacrificado en beneficio del deporte formativo recreativo., esto ocasiona una mejora para este(deporte formativo)
DEPORTE FORMATIVO
Al hablar de salud hablamos también de calidad de vida, por ello es indispensable conocer que cada ser humano se forma adecuadamente si su triangulo físico, social y mental se encuentran equilibrados.
La calidad a la cual...
LUIS ENRIQUE POLO CUENCA 2009288353
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
NEIVA- HUILA
2010
INTRODUCCIÓN
Se entiende por Formación para el Deporte la puesta en práctica de procesos de enseñanza y aprendizaje a cargo de profesionales o técnicos vinculados a la actividad física deportiva, cuyo objetivo es eldesarrollo en las personas de aptitudes, habilidades y destrezas necesarias para la práctica de los distintos deportes; el conocimiento de los fundamentos éticos, técnicos y reglamentarios de las especialidades deportivas, y la práctica sistemática y permanente de actividades deportivas para niños, jóvenes y adultos.
OBJETIVOS
El deporte en general es un elemento de esparcimiento y aprovechamientodel tiempo libre para el estudiante; debe genera espacios que le permitan confrontarse en forma personal y en forma grupal, permitiendo su auto proyección hacia el ámbito general, que rodea al individuo a desarrollar actividades fundamentadas en la promoción y prevención de la salud psico-física, tendientes a producir mejoramiento de la calidad de vida, utilización racional del tiempo libre, através de las actividades recreativas y deportivas desarrolladas en cada uno de los talleres activos y de motivación.
ACONTECIMIENTOS CRONOLÓGICOS DEL DEPORTE FORMATIVO
1. En 1980 se creó el Instituto Universitario de Educación Física y Deporte, y se definió una estructura administrativa integrada por una Dirección, un Departamento de Educación Física y Extensión, un Centro de Investigaciones yCiencias del Deporte, una sección de Medicina Deportiva, un Departamento de Deporte Universitario, y dos secciones: Deporte Formativo y Deporte Competitivo y Recreativo.
2. En abril 13, de 1995, se creó la ley 181 en la que se señalan iniciativas en dos direcciones: la primera es que Coldeportes promueva el deporte formativo a través de la escuelas, pues hasta el año pasado solo el 35 porciento de las escuelas primarias y el 45 por ciento de las secundarias hacían deporte, y dentro de este mismo renglón que incremente el deporte social comunitario y la recreación que se dé en los barrios y en las comunas. La segunda es que Coldeportes continúe trabajando conjuntamente con las ligas y federaciones de cada deporte para ampliar los márgenes de resultados en el llamado deporte de altorendimiento.
3. En 1999, crece la población estudiantil, desde grados académicos como: primaria, secundaria y superior, que practica el deporte formativo.
4. En el 2004, Un singular mecanismo para fomentar el deporte formativo y competitivo se crea en la realización de Academias para fomentar el deporte escolar.
5. 1 Junio 2006 - El 1 de junio del año 2006 se inauguró oficialmente laCiudad Deportiva del FC Barcelona Joan Gamper. Ubicada en Sant Joan Despí y con una superficie de 136.839 m2 la Ciudad Deportiva Joan Gamper acoge los entrenamientos y las competiciones de los equipos del fútbol base del club así como la actividad de buena parte del deporte formativo de las secciones
6. 10 Septiembre 2007 – se pone una queja que dice “Nosotros estamos apoyando la ley presentadapor Ramses Torres que propone que se separe el deporte de alto rendimiento del deporte formativo, porque esto no ha funcionado en 30 años y tampoco va a funcionar ahora".
7. En el 2008, la crisis económica pone a los administradores del deporte en déficit.
8. En el 2009, se amplia la importancia de impulsar el deporte como opción formativa para mejorar ciudadanos.
9. En el 2010, Eldeporte de alto rendimiento ha sido sacrificado en beneficio del deporte formativo recreativo., esto ocasiona una mejora para este(deporte formativo)
DEPORTE FORMATIVO
Al hablar de salud hablamos también de calidad de vida, por ello es indispensable conocer que cada ser humano se forma adecuadamente si su triangulo físico, social y mental se encuentran equilibrados.
La calidad a la cual...
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