Maestro

HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN

Una educación sin imaginación se convierte en mediocre puesto que no se fortalece de la facultad de expresión, aporte de ideas, participación.
Sedebe desarrollar en los alumnos La imaginación, que le permita percibir las cosas, no aisladas, sino integradas a un campo mas amplio, para que las cosas le resulten mas significativas.
Si evitamos laeducación de la imaginación, inevitablemente restringiremos la libertad de las personas. (debe haber libertad)
Al lograr imaginación en los alumnos, los docentes no solo transmitirán contenidosteóricos sino, crearán conciencia, reflexión y análisis para obtener una significación más allá de sí mismos y estos a su vez, lo llevarán a ir más allá de lo que el docente explica en clase porque semotivará a seguir aprendiendo y lo mas importante es darle una razón de ser, por qué, y para qué de las cosas. (evitar acumulación de datos)
Una forma esencial de expandir la imaginación es a travésdel juego; pero éste debe desarrollarse para un fin y con determinado estímulo; de manera que se logre en el alumno que vaya más allá del punto en que se detiene la enseñanza. ( imaginación viva yactiva)
Uno de los juegos educativos que se utilizan mucho actualmente es el juego de la investigación; “pretender descubrir cosas por uno mismo”. El autor hace referencia en que estos juegos debenestar acorde a la edad cronológica y mental del niño.(el conocimiento como juego)
Lo que no se debe olvidar en torno al aprendizaje mediante el juego es la distinción entre el juego y la realidad.Mientras se conserve esa distinción, no se les hará daño a los niños.
Señala el autor


La calidad de la educación girará en torno a que el alumno, al salir de la escuela, tenga la capacidad de seguircultivando, por si mismo, lo que sea que le haya podido interesar; con entusiasmo auténtico y esto se logra por medio de las siguientes condiciones necesarias:
1) Que exista una materia o tema...