maestro


 
La hija del puma.
 La hija del puma es un libro documental, pues muchos de los acontecimientos descritos en sus páginas sucedieron;unos son narrados de la forma en que los indígenas me los contaron y otros de la forma en que yo misma los viví. La violenciaque aquí se describe es verdadera y puede ser confirmada por muchas fuentes. Así, por ejemplo, la masacre de San Franciscotuvo lugar el17 de julio de 1982 y está relatada de la manera en que la escuché de boca de dos de los sobrevivientes, únicamentehe tratado de darle otro tono a la narración, pues si hubiera sido explícita respecto de la forma en que fueron asesinados muchosde los niños, creo que la mayoría de lectores hubiese dejado el libro.Lo que le sucedió al niño Pablo Hernández y los desmanes que cometieron los soldadosen su pueblo Río Negro, así como suhuida hacia la montaña, aparece en el libro con los mismos detalles que me contaron dos personas, una de las cuales fueasesinada poco después de nuestra conversación.El capítulo donde cuento cómo el pequeño grupo de indígenas chujes se encontró con los suecos Per y Aura Bylund y cómoéstos obtuvieron un préstamo bancario con el que compraron una finca para losindígenas en México es otro de los testimoniosnarrados por los beneficiarios, a pesar de todo lo increíble que parece.En la configuración de la protagonista de este libro, adapté las características de dos adolescentes indígenas, una de ellas vivíaen la finca "Tierra y Libertad", en México, la otra fue una quichelense que encontré en la capital de Guatemala. Esta joven nohabía estado nunca en laciudad, estaba descalza y asustada, pero a pesar de su miedo había venido caminando desde su pueblo,ubicado en la montaña, para buscar a su hermano desaparecido.
A la luz de la luna vio al soldado. Se apoyaba en el fusil. Estaba tan cerca que podía verle el uniforme verde y las botas altas.Por suerte, cuando salió la luna y lo ahogo todo con su luz plena, a ella la ocultaba la sombra de un árbol.Elsoldado encendió un cigarrillo y miró hacia donde Aschlop estaba. Ella trató de no respirar fuerte, pero era imposible. Por eluniforme del soldado comprendió que ya había pasado la frontera y que ahora estaba en Guatemala. El soldado vestía un unifor-me igual al de los soldados que un día llegaron a su pueblo.Entre ella y el soldado mediaba una distancia como de treinta metros. La joven no sabíacuánto podría soportar quedarse quieta. No se atrevía a moverse, ni apoyarse en el tronco del árbol, mucho menos agacharse. Trató de quedarse completamente quieta yde ahuyentar el pánico.El soldado empezó a silbar, y Aschlop trató de distraerse con los cantos de los grillos y las cigarras, cuyo concierto se fueintensificando acompañado de graznidos y silbidos. No sabía qué animales producían talessonidos, pero estaba segura de queeran animales y a estos no les tenía miedo alguno. En cambio, el soldado que tenía enfrente sí era peligroso. De repente, él semovió y ella tembló de angustia. El soldado tiró la colilla del cigarrillo y levantó el arma como si fuera a disparar. ¿La habíavisto? No. De pronto empezó a caminaren dirección a Gracias a Dios. Allí había un gran cuartel y ella sabía que esaparte de lafrontera estaba muy vigilada, de modo que aunque ese soldado se fuera, había muchos otros en la cercanía.Aschlop continuó sin moverse bajo la sombra del árbol. ¿Sería imposible hacer lo que se había propuesto? ¿No era mejor volverse? Entonces pensó en el niño, y en los alumnos de la escuela con sus pancartas. Si ellos se habían atrevido, ella tambiéntenía que hacerlo. Tenía que esperara que oscureciera, dejar que la luna se ocultase y sólo entonces podría cruzar la fronteravigilada por una gran cantidad de soldados. Quería ir a Yalambojoch, pues pensaba que allí se enteraría de todo y encontraría asu hermano mayor, Mateo, lo mismo que a su abuela. Además hablaría con su abuelo Juan. Sin embargo, aún no se podía ir, laluz de la luna lo alumbraba todo; los árboles, las rocas...