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ANALISIS DEL CURRICULUM


DESCRIPCION DE LOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

LO QUE ES UN PLAN DE ESTUDIOS.

Para materializar la intención, trabajaremos los aspectos más generales deámbito teórico conceptual, utilizando como plataforma de arranque las definiciones que hacen Luís Bigot y Guillermo Meza, para luego ir refinando el análisis hasta completar un primer intento de soluciónteórica de lo que son los Planes de Estudio.

El Primero define al plan de estudios como “ un producto intelectual intencionado, regulado y controlado el cual debe buscar provocar coherencia entrela realidad y los objetivos propuestos entre la realidad y los contenidos educativos, entre la realidad y los métodos pedagógicos, en síntesis entre la realidad y producto educativo” (1) MientrasGuillermo Meza lo hace de la siguiente manera “ Es el instrumento currícular de carácter teórico-práctico que representa la intención cultural cualitativa y cuantitativamente expresada para cada niveldel sistema educativo. Constituye una racionalización de la política educativa en relación a los recursos científicos culturales, humanos y temporales destinados al logro de los objetivos de unainstitución educativa”.
El Plan de estudio como “instrumento currícular”, tal como lo sostiene Meza, sugiere dos cosas: en primer lugar que se trata de un documento que facilita la acción en conjunto dequienes protagonizan la instrucción tal como expresa poéticamente Darcy Riveiro “Los proyectos de reforma Universitaria tienen todos el mismo destino, son utopías, una especie de piezas de contrastepara ver que bonita sería la vida y lo feo que es ella. Pero pasa a formar parte de la institución, para ayudar a los profesores y alumnos que sueñan”.
Por supuesto, que habría que agregara, paraatemporar el tono de la cita que ese sueño hace referencia al funcionamiento cotidiano de instrucciones que, por ser educativas, son un “crisol” de posiciones, tendencias e intereses contrapuestos que...