maestro

A P R E N D I E N D O A S E R M A E S T R O

DE LAS RELACIONES EN LA CLASE Y SUS SENTIDOS
La escuela es denominada como un espacio físico en el cual se establecen diferentesrelaciones.
En el aula existe dos elementos fundamentales: El maestro y el Alumno. El primero tiene posee la autoridad y el conocimiento de las materias a impartir, el segundo tiene que obedecerindicaciones y aprender del contenido, es decir existen jerarquías institucionales que definen lo que compete a cada quien.
JERARQUÍA Y CONTENIDO DE AUTORIDAD
Las jerarquías escolares, no son cuestionadasexplícitamente, pues tanto como el maestro y alumnos no se han apropiado de ellas. Las reglas no se difunden únicamente en la autoridad del maestro, estas constituyen acuerdos donde todos se involucran enmayor o menor medida que permiten desarrollar un mejor ambiente en el alumno.

TIEMPO Y CONTENIDOS ESCOLARES
El tiempo influye en las relaciones y los significados de éstas en el salón de clases,El maestro es el encargado de la distribución del tiempo ligado tanto a su estilo personal d de su trabajo e hacer docencia como sus concepciones sobre la importancia de ciertas actividades. Pero loalumnos también imprimen un ritmo al tiempo de clases, tanto por la velocidad de su trabajo como por los múltiples distractores.
Para el maestro la organización adecuada del tiempo tiene tressignificados: mantener el control del grupo, evitar tensiones, cumplir con el programa escolar, por estos tres motivos planear actividades diversificadas es una actividad común para los docentes para losdocentes.
El tiempo también influye en la organización de los contenidos del programa escolar: en la forma de trasmitirlos y en la relación que los alumnos establecen con ellas.

EVALUACION. LOSEXPENDIENTES ESCOLARES.
Las jerarquías, autoridad, tiempo y contenidos que pautan las relaciones y sus contenidos en clase están siempre atravesadas por la evaluación de los sujetos. El...