maestro

Introducción.


En este escrito se hablará acerca del maestro, un maestro ideal, todopoderoso, de manera que se iniciará con ese punto. Sabemos que “el maestro debe dominar una serie de conocimientos, habilidades y actitudes, es decir ser lo suficientemente competente” para poder desarrollar en sus alumnos las competencias que hoy en día nos exigen los programas de estudio.

Durante eltexto se analizarán las habilidades que debe poseer el maestro y las cuales muchas veces adquiere a lo largo de la experiencia, así como también las tareas que debe de llevar a cabo.

Posteriormente se analizarán los conocimientos que deben poseer los cuales son filosóficos, psicológicos y pedagógicos, explicando así cada uno de ellos.

Para finalizar se hará una autoevaluación acerca de losrasgos del perfil de egreso que se han logrado adquirir a lo largo de los años y conforme, como ya se dijo a la experiencia en la formación docente.

Por último se comentarán unos puntos de lo tratado a lo largo del escrito con la finalidad de aclarar algunos puntos y mejorar esa retrospectiva de la práctica.


Capítulo I.
Características del maestro ideal, todopoderoso.

Se sabe que sermaestro no es una labor fácil, la mayoría de las personas reconocen la labor que desempeña cada maestro, sin embargo otra parte juzga mucho lo que realiza por diversos factores.

Un maestro es alguien que debe de tener amor por la profesión que sienta esa vocación que se necesita para enseñar a sus alumnos, alguien se sepa reflexionar sobre sus actos y razonar.

Para los alumnos el maestrorepresenta un ser que todo lo sabe, una imagen y ejemplo a seguir, Dubet Francois nos menciona que los alumnos sienten que el maestro los conoce “frente al maestro, los niños se sienten transparentes, tienen la impresión que el maestro ve a través de ellos”, lo que menciona el autor muchas veces sucede que el maestro es capaz de percibir o prevenir diferentes sucesos y los niños toman como que el adivinay es un ser capaz de ver lo que van a hacer.

El maestro es concebido como un ser todopoderoso, palabra que abarca muchos conceptos, saberes y haceres, es decir el maestro todo puede hacerlo, todo lo sabe, todo lo puede, así es como muchas veces los alumnos, sobre todo los más pequeños aprecian el papel del maestro.

Cabe mencionar que muchas veces los maestros que apenas inician en suformación, tienen muy altas expectativas o un modelo de maestro ideal, sin embargo éste es el que se va formando a lo largo de la experiencias, las cuales son mucho muy enriquecedoras en el papel que posteriormente desempeñas como profesional.



Capítulo II.
Tareas y habilidades que debe poseer un maestro.

Como ya se mencionó al inicio del escrito el maestro debe poseer y desarrollar una serie dehabilidades a lo largo de su formación académica para lograr desempeñar un buen papel con nuestros alumnos y lograr en ellos un aprendizaje significativo.

2.1 Las tareas del maestro.

Se dice que “el maestro debe de actuar como mediador del currículum” (Dean, 1993: 70), esto quiere decir que el maestro debe activar en el alumno los distintos conocimientos previos que posee de los temas yademás a lo largo de la clase mantener atento al alumno y pendiente del trabajo que se está haciendo, para ello es necesario que antes planifique y prepare sus clases, adecuándolas a las necesidades que tienen sus alumnos y de acuerdo a los estilos de aprendizaje que muchas veces detecta.

Debe evaluar las actividades que está efectuando con el grupo, para de esta manera informar del desarrollo ylos avances que va teniendo, al mismo tiempo evaluar su propia práctica y tomar las medidas necesarias para mejorarlas con la finalidad de promover el progreso y bienestar de sus alumnos.

Un aspecto de suma importancia es la observación de los alumnos, tarea que siempre deben de llevar a cabo los maestros, es una capacidad básica para la enseñanza, al inicio del ciclo escolar, porque permite...