maestro


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNAH/ SUED

ASIGNATURA
Psicología educativa

TUTOR
LIC. Josué Flores

TRABAJO
Capacitación a centro educativo
Alumno
Oscar Alexander Membreño
200617000251


Lugar y fecha
Siguatepeque Comayagua, 14-febrero-2014









INTRODUCCIÓN

El presente informe es el proceso deinvestigación sobre la capacitación a un centro educativo de la comunidad de el níspero S.B; lo cual trata de cómo tomar la mejor decisión al elegir su carrera de educación media o diversificado, dándoles información de dichas carreras y así descubran su verdadera vocación, desarrollado por Estudiantes del Sistema Universitario de Educación a Distancia SUED, de la Universidad Nacional Autónoma deHonduras UNAH, CASUED Siguatepeque; pasantes de la Carrera en la Licenciatura de Pedagogía y Ciencias de la Educación.
Investigación que se desarrollara en una institución pública del municipio del Níspero para poder ayudar a los jóvenes estudiantes de ciclo, cumpliendo con ejecución de las funciones básicas necesarias.


La capacitación, está ligado a la proyección de metas y objetivos, paralograr y obtener buenos resultados en elegir una carrera conforme a su vocación, para garantizar así el futuro de ella.

















JUSTIFICACIÓN
El presente proceso de capacitación , va ser desarrollado en cumplimiento a la Tarea a Distancia en la Asignatura de psicología educativa , del Sistema Universitario de Educación a Distancia, de la Universidad Nacional Autónomade Honduras SUED-UNAH, CASUED Siguatepeque Comayagua, y, más con el propósito fundamental de poder conocer y obtener la información necesaria relacionada a la vocación personal a una carrera de educación media para el futuro de los jóvenes, además de determinar conclusiones que recojan los aspectos positivos y negativos, ventajas y desventajas del proceso; para que toda esta informaciónrecopilada, nos pueda servir como un instrumento de muchos conocimientos en la objetividad, y credibilidad de los jóvenes estudiantes.












OBJETIVOS GENERALES

1. Conocer el proceso de selección, organización, capacitación, desempeño y prestación de servicios y recursos a los estudiantes.

2. Obtener toda la información objetiva necesaria, sobre las diversas estrategias queson utilizadas y así obtener el mejor rendimiento académico en ellos como estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Aplicar instrumento de capacitación, a estudiantes de III ciclo básico, con el propósito de obtener los mejores resultados en sus decisiones.

2. Revisar detenidamente cada uno de los instrumentos aplicados a los estudiantes y tener un mejor conocimiento en ambas partes.


3.Establecer conclusiones generales, relacionadas al proceso de capacitación a los estudiantes de III ciclo de un instituto.


MARCO TEÓRICO REFERENCIAL


PROYECTO DE VIDA Y TOMA DE DECISIONES

El adolescente debe enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la vida, Valores, estudios, amistades, trabajan, pareja,etc. Las decisiones que tome en esta etapa repercutirán indudablemente en su porvenir.
Las y los adolescentes enfrentan una transición crucial. en sus vidas. Dejan atrás un cuerpo niño y un mundo justamente “subsidiado” y predeterminado para ellos por sus adultos cercanos. Tienen que asumir un cuerpo vigoroso, maduro y fértil. Ahora pueden responsabilizarse de su propia seguridad y de su salud.Han adquirido la capacidad de elegir las relaciones, los valores y los proyectos que deciden defender, proponer e impulsar, en busca de un mundo nuevo, posible y deseado. Buscan lograr su autonomía personal, familiar y ciudadana, sin tener que perder a su familia, sin dejar de querer, pertenecer y ser queridos.
El curso de vida, ese río imparable e inquieto, encuentra un nuevo abismo y, en una...