maestro

El nuevo currículum
Se concibe el currículo como el proyecto educativo del Estado guatemalteco para el desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos guatemaltecos y de la nación plural.El Curriculum se centra en la persona humana como ente promotor del desarrollo personal, del desarrollo social, de las características culturales y de los procesos participativos que favorecen laconvivencia armónica. Hace énfasis en la valoración de la identidad cultural, en la interculturalidad y en las estructuras organizativas para el intercambio social en los centros y ámbitos educativos,de manera que las interacciones entre los sujetos no solamente constituyen un ejercicio de democracia participativa, sino fortalecen la interculturalidad.
Competencias Marco
Lo que se espera que elestudiante sepa ser y hacer al terminar su educación.

Son los grandes propósitos de la educación, las metas a lograr en la formación de los guatemaltecos y las guatemaltecas.
Reflejan losaprendizajes de contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales) ligados a realizaciones o desempeños que los y las estudiantes deben manifestar y utilizar de manera pertinente y flexible ensituaciones nuevas y desconocidas, al egresar del Nivel de Educación Media.
Se toman en cuenta tanto los saberes socioculturales de los Pueblos del país como los saberes universales.
Competencias de EjeEl o la estudiante integra sus conocimientos al contexto y la vida cotidiana.

Señalan los aprendizajes de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales ligados a realizaciones ydesempeños que articulan el currículum con los grandes problemas, expectatias y necesidades sociales.
Integran las actividades escolares con las diversas dimensiones de la vida cotidiana.
Contribuyen adefinir la pertinencia de los aprendizajes.

Competencias de Área
Están ligadas a los diversos campos del saber. Se entrelazan con las otras competencias para lograr la contextualización desde...