maestro

 MOTIVACIÓN
“DIBUJOS EN EQUIPO”
Materiales: 2 pliegos de papel manila, por quipo, 2 marcadores.
Desarrollo: Se hacen equipos según el número de participantes y el material que se disponga, estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro donde el primero de cada fila tiene un marcador. Frente a cada equipo a unos 10 metros se coloca un pliegode papel u hoja grande. El juego comienza cuando el animador nombra un tema por ejemplo “Geografía” luego el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con un marcador en la mano y comienza a dibujar sobre el tema nombrado, luego de 10 segundos el animador grita “ya” y los que estaban dibujando corren a entregar el marcador al segundo de la fila que rápidamente corre a continuar eldibujo de su equipo. El juego termina cuando ya no queda nadie en la fila y ganará quien tenga el mejor dibujo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

1. ¿Qué palabras conocemos que se escriban con gem, gen y geo?
2. ¿Quién puede darme el ejemplo de alguna palabra que empiece con geo?
NUEVOS CONOCIMIENTOS
Se escriben con “g” las palabras que empiezan con gem, gen y geo. Con la excepción de la palabra ajenoy las que se derivan de ella, se escribe “g” en las palabras que contienen la sílaba gen.
Si la palabra primitiva lleva la sílaba gen, la familia de palabras que se derivan de ella, también se escriben con “g”.



GENTE GEMAS GENTIL
EJEMPLIFICACIÓN










EJERCITACIÓN
1. Dibuja una de las palabras dadas en el ejemplo.
2. Completa el siguiente cuadro conlas palabras que te pide.


APLICACIÓN
Buscar el siguiente listado de palabras en el diccionario.
1. Genes
2. Genética
3. Geología
Evaluación

1. Completa el siguiente texto con la letra que falta.


MOTIVACIÓN
“Salta uno”
Material: una bola.
Formación: los jugadores son numerados y forman una fila frente a una pared.
Desarrollo: uno de losjugadores se separa del grupo y lanza la bola contra la pared al mismo tiempo que grita un número. El jugador cuyo número fue dicho, recogerá la bola cuando ésta haya pegado en el suelo una vez. Tirará la bola contra la pared y gritará otro número. Así prosigue el juego.
Falta: el jugador que sea llamado y no logre agarrar la bola, deberá responder una interrogante.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. ¿Quéletra utilizamos para escribir palabras iniciadas con germ?

2. ¿La palabra gestación se escribe con la letra?

NUEVOS CONOCIMIENTOS
Se escriben con g las palabras que empiezan con germ-, gest-, regi-, y legi-.
Todas las palabras que se deriven de estas también se escriben con “g”.
Se exceptúan las palabras: lejos, reja y sus derivados.





GESTACIÓN GESTICULARLEJOS REJA

EJEMPLIFICACIÓN


EXECPCIONES:



EJERCITACIÓN
1. Ilustra las siguientes palaras





GESTOS REGIÓN
2. Redacta una oración con las terminaciones vistas.
APLICACIÓN
1. Buscar en la hoja de lectura que se te dio palabras con la letra g.



EVALUACIÓN
1. Encierra en el texto, las palabras quelleven las sílabas germ-, gest-, legi-, y regi-.


MOTIVACIÓN
“TIRA LA BOLA DE LANA”
Todos los niños deberán esparcirse sobre todo el salón. Luego el maestro comienza diciendo el nombre de una fruta lanza la bola de lana al niño y este deberá también decir el nombre de una fruta y así será sucesivamente no se puede decir el nombre de una fruta repetida. Losniños se la lanzaran entre ellos y se darán cuenta también que estarán formando varias clases de líneas.
CONOCIMIENTO PREVIOS

1. ¿Cuáles son las líneas rectas paralelas?

2. ¿Cuáles son las líneas perpendiculares?

3. ¿Cuáles son las líneas oblicuas?
NUEVOS CONOCIMIENTOS
Según su relación las líneas rectas se clasifican en paralelas y secantes.
Rectas Secantes: Se cortan en un...