maestro

SEGUNDO MOMENTO. EN EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR GARANTIZAMOS LA EFICACIA DE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE.
LISTADO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE DESEABLE.
• Requerimos mejorar lacomunicación con los padres de familia para lograr su apoyo en la lecto-escritura.
• Mandar semanalmente un libro del rincón para leer junto con los papas y realizar un resumen de lo que se trate el libropara exponerlos en el salón de clase.
• Invitar semanalmente a un padre de familia para que le lea un libro del rincón de lectura a los niños y posteriormente cada niño realice un dibujo de loentendido, así como también se realizaran preguntas acerca de la lectura.
• Dedicarle tiempo extra a las actividades de lectura motivando a los niños a través de niveles a alcanzar para ser mejoreslectores.
• Invitar a padres de familia a que cada tarde compartan un cuento con su hijo, lo cual se comentará en clase cada día, con el propósito de mejorar la comprensión lectora.
• Visitar másseguido la biblioteca escolar.

A PARTIR DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR, REALIZAR UNA VALORACIÓN DE LAS ACCIONES PARA DETERMINAR LAS QUE HAN DADO RESULTADOS, ASÍ COMO LAS QUE NO FUERON ÚTILES.

ACCIONESPROGRAMADAS ESTOY HACIENDO BIEN Y ME DA RESULTADOS HAY QUE HACERLO MEJOR NO LO ESTOY HACIENDO Y DEBERIA HACERLO RECOMENDACIONES DEL COLECTIVO
Asignar más días y tiempo en visitar la biblioteca paraleer.
Solicitar que los niños redacten lo que comprendieron de la lectura.

Realizar diariamente dictado de oraciones y lecturas cortas para mejorar la ortografía.

Después de clase de dedicarátiempo para la lectura y comprensión de textos informativos (los niños al darse cuenta del valor que se les tiene, se motivan para mejorar y ponen empeño en sus actividades extras).

Promover eltrabajo en equipo.













Momentos de lectura para que los alumnos que tienen la dificultad para la comprensión lectora, motivarlos a que la lectura es una herramienta para la vida...