Maestro
CATALOGO DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS
El presente tiene como objetivo describir técnicas
didácticas para el diseño de prácticas pedagógicas y
ambientes educativos para optimizar el proceso de
aprendizaje,
coadyuvando
capacidades
y
sistematización
habilidades
y
de
al
desarrollo
de
de
organización,comunicación
de
los
conocimientos adquiridos.
En sentido estricto propiciar que los agentes
educativos -facilitadores- incorporen al proceso de
Planeacion didáctica
• ¿que hacer?
selección y organizacion de
experiencias de aprendizaje
• ¿cómo hacerlo?
Seguir estrategia con elementos
metodologicos
• ¿porque hacerlo?
construcción de conocimientos y
alcance de aprendizajes
significativosenseñanza múltiples propuestas orientadas hacia el
aprendizaje significativo y al trabajo cooperativo.
Las prácticas educativas centradas en favorecer
Por tanto para el lograr que el aprendizaje
el aprendizaje significativo han incorporado elementos
sea significativo, es
en la planeación de la enseñanza, tal es el caso de las
naturaleza del contenido, el objetivo de enseñanzatécnicas didácticas que establecen qué hacer
determinado en contenidos teóricos o prácticos y en
(delimitar y seleccionar el contenido temático), cómo
hacerlo (de acuerdo a las experiencias de
aprendizaje, elegir los medios y/o procedimientos a
través de los cuales se pueden incorporar habilidades
hacia él trabajo en equipo y al aprendizaje
colaborativo) y porqué hacerlo (finalidadde la
formación en correspondencia con la construcción del
conocimiento y del desarrollo de
actitudes y valores).
habilidades,
indispensable identificar la
la selección de dinámicas para generar escenarios
formativos y significativos.
Esta propuesta educativa y pedagógica
centraliza la participación activa de los participantes
para el cumplimiento de objetivos con vista hacia laconstrucción de nuevos saberes; el facilitador en
este proceso de construcción de aprendizajes puede
disponer de herramientas o estrategias didácticas
que favorezcan sus prácticas y coadyuven a la
1
Curso de Actualización para Instructores del PERE 2011
CATALOGO DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS
integración efectiva de los saberes compartidos y
adquiridos.
El método hace referencia a“…aquellos
procesos ordenados de acciones que permiten
decidir el camino concreto que habrá de seguirse
para llegar a una meta propuesta, […] es preferible
usar el término método cuando se hace referencia a
pautas, orientaciones, guías para la adquisición de
conocimiento que estén bien definidos”1
Por otra parte la estrategia se ubica en el
contexto militar, su significado estaba definido por laactividad del estratega que proyectaba, ordenaba y
La elección, aplicación y utilización de las
orientaba las operaciones militares y se esperaba
técnicas didácticas lleva implícita la valoración de
que lo realizado se hiciera con la habilidad suficiente
las posibilidades y potencialidades de los
como para llevar a sus tropas a cumplir sus
participantes -las características delgrupo que
objetivos.
aprende, teniendo en cuenta las necesidades, las
expectativas y perfil del colectivo destinatario de la
Dicha analogía permite conceptualizar que
formación - como de la naturaleza y desarrollo de
la estrategia se define según Frida Díaz Barriga
la tarea o actividad propuesta, de manera tal que
como aquellos “…procedimientos que persiguen un
permita alfacilitador discurrir el logro
de los
propósito determinado, conformado por técnicas,
objetivos de aprendizaje y del desarrollo de
operaciones o actividades específicas que tiene
habilidades cognoscitivas y colaborativas.
como finalidad promover aprendizajes significativos
y su aplicación estimula la observación, el análisis,
Antes de definir las técnicas didácticas,...
Regístrate para leer el documento completo.