Maestro

CREATIVIDAD : UNA APROXIMACION GENERAL
Por : Alejandra Trillo Perez (*)
Pensemos por un momento en el uso de un objeto cotidiano, por ejemplo un mantel. Que usos distintos para lo que originalmente se creo el objeto se nos ocurren ?
Probablemente, una mente creativa daria opciones mas que originales sin necesidad de esforzarse mucho en buscar utilidades fuera de lo corriente, fuera de lafinalidad para la que fue creada el objeto.
Este es un ejemplo muy simple de lo que puede ser el pensamiento creativo. Habilidad a tener muy en cuenta en personas con superdotacion.
"Redefinir o usos inusuales" que es lo que hemos hecho casi sin proponernoslo, seria aprovechar un objeto para otra funcion distinta de la inicialmente programada, es algo aparentemente sencillo y habitual, pero estafuncion junto a otras caracteristicas que forman parte de lo que conocemos como creatividad pueden ser claros indicadores de superdotacion.
Pero empecemos por el principio, En que consiste exactamente la creatividad ?, que denominamos creativo ? Podemos diagnosticar la creatividad? Esta pregunta enlaza directamente con la problematica de los instrumentos para detectar las capacidades creadoras, sufiabilidad y validez. Es posible "fabricar" creadores o simplemente estimular la creatividad ? Hay momentos evolutivos mas propicios para el desarrollo de la creatividad, o en cualquier momento se pueden generar capacidades creadoras ?...
Definir el concepto en si mismo, no es tarea facil, ya que enmarcar sus limites resulta complicado. No es frecuente encontrar una definicion expicita ya queparece tener un claro arraigo en la cultura popular dando lugar esta caracteristica a una asociacion de ideas mas o menos inadecuadas que distan de ser una aproximacion cientifica rigurosa. Desde este punto de vista podriamos destacar que :
La creatividad estaria muy relacionada, con lo novedoso, original y sorprendente.
Los productos creativos se diferencian de los que llamariamos "raros" por sucalidad.
Las personas creativas tienen una forma de comportamiento poco habitual, rayando en ocasiones la excentricidad.
La vision en la que nos estamos centrando, parece caer dentro de una serie de topicos dificiles de romper, realmente toda mente creativa tiene un comportamiento excentrico y fuera de lo considerado habitual ?
Quizas el "error" esta que al intentar imaginarnos a alguiencreativo, nuestras mentes automaticamente van en la busqueda de personas creativas que si se caracterizaron por un comportamiento o una forma de vida excentrica o fuera de lo corriente.
Sin embargo hay otro tipo de aproximaciones mas rigurosas que se dividen en dos enfoques diferenciados.
* Enfoque filosofico-humanista : Que considera la creatividad como una de las caracteristicas de la personalidadhumana recogiendo parte de la concepcion popular pero ampliandola y explicitandola. Los autores hablan de personalidad creadora perfilando la misma con caracteristicas como apartamiento de lo convencional, tenacidad, curiosidad casi compulsiva y caracter ludico entre otras. Como se puede apreciar, todas estas caracteristicas son de tipo no intelectual y tienen muy en cuenta aspectos motivacionales,disposicionales o de actitud.
* El segundo enfoque, situa la creatividad dentro del marco cognitivo, es decir, la concibe como una forma de pensamiento o procesamiento de la informacion. No formaria parte de la personalidad del individuo mas alla de las caracteristicas intelectuales.
La creatividad seria pues una determinada forma de elaborar o manipular mentalmente la informacion, que darialugar a un cierto tipo de productos que recogerian las caracteristicas antes mencionadas de originalidad y calidad.
Aunque hay coincidencia entre este enfoque y los considerados mas "populares", el arraigo de este ultimo ha sido mucho menor, quizas debido a que son procesos poco visibles o a que la cultura popular relacionada con la cognicion, ha tenido historicamente menor incidencia en la...