Maestro

El Trabajo con Adolescentes en una Sociedad Postmoderna
Por Felix Ortiz 1

Tomado de: ParaLideres.org http://www.paralideres.org/sections/section_139.asp

Félix Ortiz es licenciado en historia por la Universidad de Zaragoza, máster en educación cristiana por el Southwestern Baptist Theological Seminary de Forth Worth (Estados Unidos). Es director de los ministerios juveniles de AGAPE,director asociado para España de los ministerios de Josh McDowell, pastor de jóvenes de la Iglesia Evengélica Bautista "Bona Nova" y profesor de STBE.
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TABLA DE CONTENIDOS
1 - La Postmodernidad 2 - Retrato de un Joven Postmoderno 3 - El Relativismo 4 - La Nueva Tolerancia 5 - El Pluralismo 6 - Revisar Nuestras Premisas Educativas 7 - El Acompañamineto Espiritual 8 - Algunas Características de losAdolescentes Postmodernos 9 - Crear Estructuras de Credibilidad

EL TRABAJO CON ADOLESCENTES EN UNA SOCIEDAD POSTMODERNA

Este es el primero de una serie de artículos acerca del trabajo con adolescentes en el contexto de una sociedad postmoderna. Se trata de una breve introducción a la postmodernidad. En sucesivos meses iremos tratando otros aspectos del increíble reto que la postmodernidadplantea al trabajo con la juventud. Os adelantamos el resto de los contenidos: I. II. III. IV. V. VI. VII. LA POSTMODERNIDAD (JUNIO) CÓMO SON LOS JÓVENES POSTMODERNOS Y LOS JÓVENES POSTMODERNOS EVANGÉLICOS (JULIO) LOS RETOS DE LA POSTMODERNIDAD I. EL RELATIVISMO (AGOSTO) LOS RETOS DE LA POSTMODERNIDAD II. LA NUEVA TOLERANCIA (SEPTIEMBRE) LOS RETOS DE LA POSTMODERNIDAD III. EL PLURALISMO (OCTUBRE)LA REVISIÓN DE NUESTRAS PREMISAS EDUCATIVAS (NOVIEMBRE) EL ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL, UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA FRENTE A LA POSTMODERNIDAD (DICIEMBRE) Fraternalmente EL EQUIPO DE AVENTURA

EL TRABAJO CON ADOLESCENTES EN UNA SOCIEDAD POSTMODERNA I: LA POSTMODERNIDAD

I.

INTRODUCCIÓN A. Una de las características de nuestra sociedad es el cambio. B. Estos cambios son tremendos y sedesarrollan a una velocidad vertiginosa. 1. Evolución del mundo nómada al sedentario. 2. De la revolución agrícola a la revolución industrial. 3. De la revolución industrial a… C. Alguien ha afirmado que vivimos tan acelerados que cada década se inaugura un nuevo siglo. D. No es una sorpresa para nosotros que en estos últimos 50 años se han producido más avances e inventos que en todo el resto de lahistoria de la humanidad. Pensemos tan sólo en dos ejemplos: 1. Internet 2. Ingeniería genética

E. Los expertos hablan de que nuestro mundo vive en lo que hoy se llama: “la crisis de las crisis” F. Esta crisis está afectando, al menos en la sociedad occidental, a todos los ámbitos de la vida: la familia, la escuela, la religión, la economía, la política, la cultura e incluso la ciencia. G. Estacrisis enfrenta a dos grandes corrientes: modernidad y postmodernidad. 1. En nuestras sociedad conviven los dos tipos de

cosmovisiones 2. Estas cosmovisiones están enfrentadas y en buena parte delimitadas por las diferentes generaciones. a. Los adultos que representan la modernidad. b. Los jóvenes que representan la postmodernidad.

II.

CÓMO SURGE LA POSTMODERNIDAD A. Surge como un resultado deun desencanto generacional. B. La modernidad fue el tiempo de las grandes utopías sociales. 1. Un tiempo de fe: en la libertad, la ciencia, el progreso, el ser humano. 2. Se creía que la razón humana, la ciencia y el progreso iban a solucionar todos los problemas del ser humano.

3. Se acabaría con la ignorancia, la servidumbre, las supersticiones religiosas y el hombre podría sercompletamente feliz. 4. La modernidad representaba la mayoría de edad de la humanidad. a. Kant afirmaba: El hombre es capaz de caminar por sí mismo sin necesidad de tutela alguna. C. La postmodernidad surge como resultado de la frustración que produce el fracaso de los postulados de la modernidad.

III.

QUÉ ES LA POSTMODERNIDAD A. Es una reacción que se produce cuando la humanidad comienza a darse...