maestro

Actividad Diagnostica E1
Observación, hipótesis, teoría, ley, lógica, experimento controlado, identificar la problemática. La ciencia es aquello que pueda caracterizarse por conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. Por medio de sus investigaciones el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual en el mundo que es cada vez más amplia, profunda yexacta.
La ciencia pertenece a la vida social en cuanto se la aplica el mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, la investigación y la manufactura de bienes materiales y culturales la ciencia se convierte en tecnología.
Hay distintas manifestaciones para la ciencia dos de estas son la ciencia formal, la lógica y la matemática por ocuparse de inventar entes formales y establecerrelaciones entre ellos y a la ciencia fática que funciona a través de la observación.
Actividad Adquisición del conocimiento E1
Toda cultura ha elaborado algunas “teorías” acerca de la explicación de los fenómenos de la realidad, las personas han creado explicaciones sobre el universo que nos rodea. La creencia es una forma de interpretar todo lo que existe, pues todo ello es susceptible de serexplicado o descrito.
La curiosidad se manifiesta en el ser humano desde la infancia, al preguntarse la razón de los eventos de su medio ambiente. De manera similar, en su evaluación, el hombre va asociando sus ideas que le permiten decidir lo que sucede a su alrededor. La mayor parte de las explicaciones le las del niño son explicaciones basadas en algunos hechos mágicos algunos de ellos son purafantasía, mientras que las del hombre corresponden a ser siempre basadas en hechos científicamente acertados.
La actividad científica comienza con la observación y el registro de fenómenos e objetos que se están estudiando, se llega a pensar que la naturaleza era imposible de ser entendida por los seres humanos estando su conocimiento únicamente reservado a los dioses. La observación ha sido unaaliada de la ciencia a lo largo de la historia y probablemente fue el origen de la misma el hombre se dio cuenta de que en la naturaleza había cierto orden que permitió atribuir las experiencias del origen de las especies. En cada ciencia hay una teoría dominante que se basa en una serie de conceptos y supuestos implícitos, estos se tienen por una evidencia que necesita fundamentación y son los quehacen consenso científico Kuhn lo llama: paradigma
Actividad de Organización y Jerarquización E1










Actividad de aplicación E1

GALILEO
ARISTOTELES
PROBLEMAS
El tenia problemas porque le contradecían lo que decía sobre la gravedad
El tenia problema al no poder identificar los volúmenes de un objeto
HIPOTESIS
Decía que todo cuerpo caía al mismo tiempo
Concluyo con que elvolumen se obtiene restando el agua
RECUSOS USADOS
Bolsas con diferentes pesos
Una tina con agua al asearse

Actividad de metacognición E1
En mi opinión personal sobre la lectura que viene en la guía de metodología fue que los paradigmas pueden tener sus pros y sus contras en primera las teorías sobre algún hecho desconocido se van actualizando constante mente esto hace que se tenga cada vezmás un conocimiento más avanzado y certero de las cosas, un claro ejemplo de esto es que se han hecho estudios con el sistema solar por lo cual se ha ido actualizando cada vez más los conocimientos que se tenían sobre este, y han descubierto que Plutón no era un planeta, esto causo confusión a personas que ya habían tenido la información del sistema solar muy mentalizada, por esta causa creo quehay un lado bueno y un lado malo de todo, como la de los paradigmas.
Actividad Integradora E1
Descubrió que los dolores de parto causaban que las madres que estaban dando a luz murieran. Otra causa de la muerte era el nacimiento era mayor en la división de la segunda división. También te explico el hecho de que la modalidad fuera menor entre los casos se decidía que las mujeres llegaban con el...