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GRAMATICA Y EJERCICIOS INGLÉS

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Ciclo Superior. Ingles. Pag. 1

PRESENT SIMPLE Este tiempo es el más básico en inglés. Se usa para acciones habituales y rutinas. La característica más significativa de este tiempo es que las terceras personas del singular (he, she, it) añaden una “s”. Veamos algunos ejemplos:

Peter gets up at7 o´clock in the morning. They start their new job next June. I eat pizza three times a week.

Pedro se levanta a las 7 de la mañana. Empiezan su nuevo trabajo en Junio. Como pizza tres veces por semana.

Vemos que se describen rutinas en los tres ejemplos. Hay que añadir que el Presente Simple también se usa para horarios. Ejemplo: The plane arrives at 4:45. The train to León sets off at 6o´clock. Practice: Escribe tres frases con tus rutinas: 1. 2. 3. (have lunch) (get up) (go to bed) El avión llega a las 4:45. El tren para León sale a las 6 en punto.

USO DEL AUXILIAR “DO” En inglés los verbos según el tipo que sean, hacen la negativa e interrogativa de dos maneras diferentes: a) Verbos como To Be, Can, Will, Would, Should, Could, y otros modales que simplemente añaden lapartícula “not “para la negativa y invierten sujeto y verbo en la interrogativa. Ejemplos: She is a doctor She is not a doctor Is she a doctor? (Afirmativa) (Negativa) (Interrogativa)

They can speak English They can not speak English Can they speak English?

(Afirmativa) (Negativa) (Interrogativa)

Se puede decir que estos verbos son independientes y no necesitan la ayuda de ningún auxiliar parahacer la negativa e interrogativa. Nota: En el caso de “Can” nos encontramos con dos verbos, uno de cada tipo (en el ejemplo de arriba aparecen can y speak) pero prevalece el que aparece primero (en este caso can) por lo que se aplica la técnica del caso a). b) Verbos como swim, read, speak, sell, catch y un largo etc. de cientos de verbos de los que podríamos llamar “del montón” en términoscoloquiales. Estos añaden la obligatoria partícula “not” pero además añaden el auxiliar “do” que les sirve de apoyo para crear tanto la negativa como la interrogativa. Fíjense como, en las interrogativas, aparece “do” y además se produce la inversión sujeto verbo. Ejemplos:

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Ciclo Superior. Ingles. Pag. 2

They eat pizza every Saturday. They do not eat pizzaevery Saturday Do they eat pizza every Saturday? We buy ice cream for Susan We do not buy ice cream for Susan Do we buy ice cream for Susan?

(Afirmativa) (Negativa) (Interrogativa) (Afirmativa) (Negativa) (Interrogativa)

En el modo b), es decir al usar el auxiliar “do” las contracciones son posibles siendo el caso de do + not = don’t. En los verbos del tipo b) el uso del auxiliar do va a variaren el caso de que el sujeto de la oración sea tercera persona del singular (he, she, it). Así usaremos “does” en vez de “do”. Veamos algún ejemplo: She runs 5 km every weekend She does not run 5 km every weekend Does she run 5 km every weekend? (Afirmativa) (Negativa) (Interrogativa)

Si sustituimos “She” o cualquier otro pronombre por un nombre propio como “Peter o Paul” el efecto será el mismoy sigue prevaleciendo el uso de “does”. Las contracciones en este caso son también posibles y tendríamos que does + not = doesn´t

Nota importante: Fíjense en el ejemplo anterior como la “s” de tercera persona de “run“(obligatoria en las terceras personas del singular del presente simple) desaparece al formar la negativa y la interrogativa, ya que se entiende que “does” absorbe tanto lapartícula interrogativa como la desinencia de tercera persona.

Ahora ya conocemos el uso de “do” y “does” y tenemos resueltas todas las posibilidades para el presente simple aunque me gustaría plantear un par de casos que podrían crear la duda en el estudiante. Planteo las siguientes preguntas: 1- ¿El verbo “to have” qué técnica sigue para formar negativas e interrogativas? 2- ¿El verbo “to do”...