maestro

1. Escribe tres objetivos para primaria relacionados con el contenido: “Dios nos ha hablado en la historia”.
A través de la unidad didáctica “Dios nos ha hablado en la historia” los objetivos que se intentan alcanzar con los alumnos de primaria serían:
Conocer y valorar la palabra de Dios que se transmite en la Biblia, la Iglesia y los Sacramentos.
Valorar el entorno natural, social, culturaly prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía. Respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad educada en valores.
Saber qué es la Religión y por qué el hombre siempre ha buscado la relación con Dios.

2. Piensa dos actividades de infantil para trabajar el cuerpo como regalo de Dios.
Las actividades que he contemplado para enseñar el tema “el cuerpocomo regalo de Dios” con los alumnos de infantil son:
Por un lado, desarrollaremos una exposición en clase con retratos de los alumnos para posteriormente hacer un debate con los niños que nos permita contrastar las diferencias y similitudes que hay entre ellos, para que de este modo vean que Dios nos ha creado en cuerpos diferentes (altos, bajos, gordos, delgados, etc.).
Por otro lado, despuésrealizaremos una manualidad en la que intentaremos inculcar a los niños la importancia de cuidar y venerar como un templo el cuerpo que Dios nos ha otorgado. Para ello les relataremos una historia, como por ejemplo la creación del primer cuerpo humano (Génesis 1 y 2), la sanación de los leprosos por Jesús (Lucas 17:11-19), etc.

3. Piensa los elementos previos para una unidad didáctica en la queaparezcan los siguientes rasgos: zona marginal, inmigrantes, paro y fuerte acción evangelizadora.
Hemos desarrollado esta unidad didáctica en la que la temática clave es la acción evangelizadora en zonas deprimidas (zonas marginales, inmigrantes, paro, etc.) con el objetivo de conocer la diversidad de nuestra sociedad y entorno, así como contribuir a un mundo mejor.
La población objeto son todoslos alumnos del segundo curso del último ciclo de primaria, debido a que los niños de este periodo educativo ya poseen una relación con el entorno amplia además de una mayor capacidad de comprensión y análisis de su realidad.
Los objetivos que intentaremos alcanzar a lo largo de la unidad se centran en el conocimiento de la diversidad, nuestro entorno y las diferentes formas de afrontar lassituaciones gracias a las enseñanzas de Cristo.
Es importante que los estudiantes den esta unidad didáctica debido a que pueden llegar a conocer situaciones que se dan en su zona de residencia, origen y sociedad; enriqueciendo su visión del mundo. Además, con esta unidad didáctica llegarán a comprender y verán a través de talleres y casos prácticos cómo el amor a Dios nos ayuda en nuestro día a día asolventar nuestras dificultades y cómo el rebaño de Dios unido puede ayudarse, confortarse y construir un mundo más justo y solidario.
Para ello, comenzaremos abordando los conceptos claves de la unidad que serán: inmigración, paro, fe, barrios marginales, etc.
Las actividades tendrán lugar durante una semana. Partiremos de la realidad que conocen los niños y a partir de ahí les explicaremos cómoes la sociedad en la que viven. Después, a medida que les vayamos acercando a la realidad se introducirán los conceptos (inmigración, paro, etc.). Todas las lecciones con dinámicas en las que los alumnos podrán ver el impacto y lo beneficioso que es el acogerse a la fe en momentos de dificultad o necesidad.Finalmente, a modo de evaluación, concluiremos la clase con un pequeño debate en el que seintentarán exponer la conclusión a la que llegan los niños.

4. Justifica la presencia de la enseñanza religiosa en la escuela tanto en un centro confesional como en uno que no lo sea.
El tema que abordaremos en este punto es el derecho a escoger el tipo de educación. Para ello, argumentaremos el asunto que nos concierne desde un punto de vista legal, pedagógico y cultural.
Desde un plano...