maestro

TEMA 1º ANEXO METODOLÓGICO.

1.1.COMENTARIO DE TEXTO.
Comentar un texto es en filosofía ,comprender las ideas fundamentales que explica el autor ; indagar sobre qué tema trata , qué problemas aborda , ubicar el texto en la época histórica que lo escribió, y las circunstancias histórico-ideológicas que condicionaron el desarrollo de la obra..
Cómo desarrollar el comentario:1ºEstudiarpreviamente el autor , sus fuentes , su pensamiento , y la obra que desarrolla.
2ºleer el texto varias veces y subrayar las ideas fundamentales.
3ºIdentificar cual es el tema, la tesis y los problemas que plantea el texto.
4º Realizar un comentario crítico personal extrayendo nuestras conclusiones sobre las ideas fundamentales que nos transmite el texto.
1.2.WEQUEST.
Es una estrategia para poderaprender que consiste en un proceso de trabajo que realizan los alumnos utilizando los recursos que el profesor les plantea sobre la búsqueda de información en páginas webs sobre un tema determinado ; para poder desarrollar su capacidad de análisis , de síntesis reflexiva sobre algún tema determinado , extrayendo conclusiones coherentes .
1.3.DINÁMICAS DE GRUPO.

A.EL FORO.
Es aquella actividaden la cual varias personas discuten sobre un tema ante un auditorio; esta técnica permite la discusión en común , la libre exposición de las ideas y las opiniones.( así, por ejemplo un foro que trate del tema de las drogas desde el punto de vista legal , psicológico, personal , familiar,etc
Miembros participantes:
1ºCoordinador:
Encargado de la buena marcha del foro; dirige la participaciónde los ponentes , determina el tiempo de exposición de cada uno ; señala el orden de las intervenciones y da el derecho de hablar y hace un resumen sintético de las exposiciones.
2ºPonentes:
Son los que preparan la discusión de un tema ; y no se deben desviar del tema y ser objetivos.
3ºSecretario.
Mantiene el orden y la disciplina del foro .
Toma nota de lo que se trata.

B.EL DEBATE.Es también discutir sobre un tema ; profundizando sobre todos los aspectos del mismo : todos los miembros deben cooperar y mantener el orden en las exposiciones.(así hacer un debate sobre un tema determinado en clase por grupos organizados con un moderador en cada grupo
Miembros : los mismos del foro ; y además un moderador en cada grupo que se encarga de preparar el tema , de ver el orden en elque deben intervenir cada uno de los miembros del grupo ; y hace un resumen de todas las intervenciones de los miembros de su grupo y saca las conclusiones adecuadas.
C.PHILIPS 66
Consiste en dividir el salón en 6 grupos de 6 personas ; que discuten durante 6 minutos sobre un tema determinado ; y cuando interviene una persona de un grupo pasa a otro grupo donde pone en común sus ideas sobre eltema que estén tratando ; y así va rotando y pasando por los diferentes grupos.Cada grupo nombrará a un coordinador de planear las intervenciones de sus miembros y a un secretario .
Al final de la intervención de todos los grupos el director solicitará a los secretarios un resumen de sus intervenciones para una puesta en común.

D.BRAINSTORMING
La tormenta de ideas supone la capacidadcreativa que tiene cada persona para generar ideas personales originales y propias sobre un tema ; y el director no debe censurar las ideas que tenga cada miembro del grupo; después se hace una puesta en común para comprobar la viabilidad práctica de las ideas y se sacan conclusiones en común.







TEMA 2.VIOLACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS.


2.1.ANÁLISIS DE LOS DERECHOS HULMANOS.Derechos humanos son las libertades, facultades humanas, instituciones públicas y reinvidicaciones sobre bienes básicos que pertenecen a una persona por el hecho de tener una naturaleza racional .
Son independientes de factores particulares como la raza, el sexo la ideología ó las creencias religiosas .
Gestación histórica de los derechos humanos:
Durante la revolución americana por la que se...