maestro

Universidad Rafael Landívar
Facultad de Humanidades
Departamento de Letras y Filosofía
Área de Lenguaje
Curso Estrategias de Comunicación Lingüística (EDP)
Docente: Francisco Tavico Reynoso

Sello de la facultad responsable

Correo electrónico del docente
fmtavico@mail.url.edu.gt

Horario, salón
15:30-17:00

Ciclo, sección
Primer ciclo, sección 52

I.

Descripción general delcurso

Esta asignatura se ofrece a los estudiantes de primer ingreso, de todas las carreras profesionales, en
la Universidad Rafael Landívar, y forma parte de los cursos que promueven la formación integral.
El curso consta de tres áreas de formación: 1. Expresión escrita 2. Estrategias de lectura 3.
Expresión oral. El programa ofrece a los estudiantes una serie de herramientas que lespermitirán
desarrollar, a un nivel intermedio, algunas competencias importantes en las áreas de lectura
comprensiva y crítica, comunicación oral y escrita, para su desarrollo académico como en el personal.
Al finalizar el curso, y luego de la puesta en práctica de las competencias mencionadas, el alumno
podrá leer, comprender, analizar, escribir y hablar con mayor soltura y estructura, distintostipos de
textos o discursos de variada complejidad y será capaz de reconocer su valor y utilidad en el medio
universitario y profesional. Transversalmente, en cada unidad, se trabajarán los principios más
importantes para tener una correcta ortografía.

II.

OBJETIVOS

a) General
Al finalizar el curso satisfactoriamente, el estudiante será capaz de: Desarrollar las competencias
lingüísticasnecesarias para comunicarse adecuadamente a través de textos o discursos orales, tanto
en el ámbito estudiantil o laboral.
b) Específicos
1.
2.
3.

Realizar lecturas de textos académicos a nivel inferencial y de manera crítica, determinando las
ideas centrales de un texto.
Comunicarse asertiva y persuasivamente de forma oral, con un discurso estructurado e
inteligible.
Redactar textosacadémicos estructurados, comprensibles gramatical y significativamente, en
donde se evidencie el uso correcto de las normas ortográficas vigentes.

1

III.

ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Conocer a Rafael
Landívar y la
Universidad, así como la
metodología de estudio
semipresencial

Exposición acerca de
la modalidad
semipresencial.
Comparacionesentre
las modalidades.

Repaso
de
los
elementos ortográficos:
 La acentuación y
tildes
 Uso de mayúsculas
 Formación del plural
 Siglas, acrónimos y
símbolos
 Abreviaturas
 Género gramatical
 Usos correctos del
gerundio
 Signos ortográficos
 Extranjerismos
El proceso de
redacción: Técnicas y
procesos de
redacción:
 La planificación.
 Cualidades de estilo
Estrategias para
elaborar el borrador
 El párrafo





Tipos de textos:
Textos literarios
Textos de interacción
social
Textos periodísticos
Textos académicos:
Informe, reseña
literaria, el ensayo

¿Qué es la lectura
comprensiva?
Los niveles y procesos de
la lectura comprensiva
 Literal
o
decodificación
 Inferencial

RECURSOS
Uso de la biblioteca virtual
“Caminos de lasemipresencialidad”.
Lectura “La Universidad
Jesuita en Guatemala”.
“Semipresencialidad”
Uso del portal
Línea de tiempo

Discusión grupal,
trabajo cooperativo
Phillips 66:
Moderador y
comodín,
exposiciones
grupales

Guía y cuaderno del curso

Construir mapas
mentales y redes
semánticas.
Redacción de tipos
de textos.

Ejercicios en el cuaderno
y guía del curso.
Lectura“Reflexiones
sobre la composición de
textos escritor” Luis
Achaerandio, S.J

FECHA
MES

DÍA

Enero

17

Enero

Semanas
del 24 y
31

Febrero

Semanas
del 7-28

Discusión grupal,
trabajo cooperativo,
Phillips 66.
Dramatizaciones
grupales: Presentar
Poema, presentar
noticias, etc

Uso de libros, periódicos,
anuncios, textos
académicos.
Guía del curso.

Primer parcial...