maestro

Técnicas de Fomento a la Lectura

Perderle el miedo a las Palabras
• Para muchos niños, las palabras escritas les traen más
sinsabores que alegrías. Ayudemos a los niños a valorar y
apreciar lalectura.
• Metodología: 1. Los niños se distribuyen en pequeños grupos
• 2. Se le pide a cada participante que escriba en un papel tres
palabras inventadas por él. ( palabras que no debenasociarse
a ningún significado, palabras sonoras, raras, sorprendentes.
• 3.- Los equipos organizan los vocablos aportados por sus
integrantes y con ese material lingüístico confeccionan sus
poemas quedeclamarán ante el resto de los presentes.

Escribiendo con Recortes:

• 1.- Con la ayuda de los niños y con antelación a la fecha
en que se desarrollará esta actividad de expresión
creadora, eldocente se dará a la tarea de recortar de
revistas, periódicos, fragmentos de titulares ( se recortan
frases, sustantivos, verbos, conjunciones, etc.).
• Ordenando los recortes sobre las mesas,pupitres o el
piso.
• Se invitará a los muchachos a escribir versos, anuncios
publicitarios, mensajes, etc.
• Para finalizar los niños leerán en alta voz los textos
escritos

Ensalada de Cuentos• Se solicita a cada niño(a) que seleccionen algún personaje del
mundo de la literatura infantil que goce de su preferencia.
• A continuación cada niño dará a conocer en alta voz su elección.
•Como no se puede repetir el personaje si un niño escucha que el
que había elegido es mencionado antes de que le corresponda
su turno rápidamente lo sustituirá por otro.
• Se pedirá a los muchachosque se numeren del uno al cinco,
conformando diferentes equipos.
• Luego se les pedirá que invente y escenifique una historia en la
que se vean involucrados todos los personajes que ellosseleccionaron.

El Museo de los Cuentos:
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Las botas de un gato
Una manzana envenenada
Un hacha que cortaba sola
Una ventana de la casita de caramelo
Ahí están
Entra míralos. Pero...