Maestro

Mi trabajo como maestra de Ingles en escuela federal comenzó hace tres años, para mi había sido una ilusión muy grande el ingresar a una escuela federal porque imaginaba que sería un reto mucho mayoral de laborar en una escuela particular y creo que no me equivoque, entre con muchas ilusiones de transmitir a mis alumnos la pasión que se puede llegar a tener al aprender una segunda lengua, mimotivación era muy grande y tenia mil ideas en la cabeza sobre las actividades que quería realizar con mis alumnos que en aquel tiempo eran grupos de quinto y sexto grado, me había propuesto metas dehacia donde los quería llevar y que tanto quería que ellos aprendieran para su ingreso a la secundaria.
En mis ocho años de experiencia laborando como maestra de Ingles en diferentes instituciones yademás con grados que van desde kindergarten hasta preparatoria debo mencionar que no me había topado con una situación como la que encontré en la primaria Juan Sarabia en donde algunos maestros de grupoen vez de apoyar esta nueva materia que estaba implementándose en la escuela más bien hacían lo posible porque nosotros los maestros de ingles nos desesperáramos al ver que no había apoyo hacianosotros y desertáramos de la idea de nuevas estrategias para enseñar a los alumnos, ciertos maestros se sentían invadidos en su salón de clases al ver que otro maestro quisiera tomar el control de sugrupo, recuerdo bien la experiencia donde un maestro se ponían a reparar su salón mientras yo pretendía dar mi clase con sonidos de martillo, taladros de fondo, Cabe mencionar que era difícil platicar conel director acerca de estas situaciones ya que él era una persona a mi parecer bastante cerrada a nuevas ideas y por supuesto a otro idioma, y siendo el una persona de carácter tranquilo preferíaomitir regaño alguno contra los maestros titulares de grupo para así evitarse conflictos con los mismos.
Yo tenía claro cuál era mi propósito con mis alumnos tan queridos, que por cierto ellos estaban...