Maestro

HACÍA UNA TIPOLOGÍA DE TEXTOS
AUTORES:
Ana María Kaufman / María Elena Rodríguez

Estas tipologías reflejan en mayor o menor medida nuestras propias intuiciones como hablantes/oyentes de una lengua: nosotros, sin duda alguna, podemos agrupar los textos a partir de la identificación de ciertos rasgos que percibimos como comunes. Aún sin poder definir y categorizar esos rasgos, logramosdistinguir un relato de una obra de teatro, un informe de una conversación, una noticia de un poema.

En general, la necesidad de establecer tipologías claras y concisas obedece, fundamentalmente, a la intención de facilitar la producción y la interpretación de todos los textos que circulan en un determinado entorno social.

Es también el propósito: intentar una clasificación sencilla y coherenteque nos permitiera ayudar a los maestros a operar con los textos en el entorno escolar.

CUADRO 1 |

I. Textos literarios | * Cueto * Novela * Obra de teatro * Poema |
II. Textos Periodísticos | * Noticia * Artículos de opinión * Reportaje * Entrevista |
III. Textos de información científica | * Definición * Nota de enciclopedia * Informe deexperimentos * Monografía * Biografía * Relato histórico |
IV. Textos instruccionales | * Receta * Instructivo |
V. Textos epistolares | * Carta * Solicitud |
VI. Textos humorísticos | * Historieta |
VII. Textos publicitarios | * Aviso * Folleto * Cartel |

I. TEXTOS LITERARIOS:

Son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En ellosinteresa primordialmente cómo se combinan los distintos elementos de la lengua de acuerdo con cánones estéticos para dar una impresión de belleza.

A diferencia de los textos informativos, en los cuales se trasparenta el referente, los textos literarios son textos opacos, no explícitos, con muchos vacíos o espacios en blanco, indeterminados. Los lectores, entonces deben unir todas las piezas enjuego: la trama, los personajes y el lenguaje; tienen que llenar información que falta para construir el sentido, haciendo interpretaciones congruentes con el texto y con sus conocimientos previos del mundo.

Los textos literarios exige que el lector comparta el juego de la imaginación, para captar el sentido de cosas no dichas, de acciones inexplicables, de sentimientos inexpresados.

II.TEXTOS PERIODÍSTICOS.

Los textos que se designan como textos periodísticos en razón de su portador (tienen como soportes los diarios, los periódicos, las revistas) muestran un claro predominio de la función informativa del lenguaje. Dan a conocer los sucesos más relevantes en el momento en que se producen. Esta adhesión al presente, esta primacía de la actualidad, los condena a una vidaefímera.

Se proponen difundir las novedades que se producen en distintas partes del mundo acerca de los tópicos más diversos.

De acuerdo con este propósito se los agrupa en el portador en diferentes secciones, como, por ejemplo, información nacional, internacional, local, sociedad, economía, cultura, deportes, espectáculos, entretenimientos.

El orden de presentación de estas secciones dentro delportador, así como la extensión y el tratamiento dado a los textos que incluyen, son indicadores importantes tanto de la ideología como de la posición adoptada por la publicación acerca del tema que se aborda.

III. TEXTOS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA.

Esta categoría incluye textos cuyos contenidos provienen del campo de las ciencias en general. Los referentes de los textos que se van adesarrollar se ubican tanto en las ciencias sociales como en las ciencias naturales.

Pese a las diferencias existentes entre los métodos de investigación de estas ciencias, los textos tienen alguna característica que son comunes a todas sus variedades de estructura bimembre, y se prefiere el orden sintáctico canónico (sujeto; verbo-predicado).

Incluyen frases claras, carentes de ambigüedad...