Maestro

Universidad san Carlos de Guatemala Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Ciencias sociales, formación ciudadana, productividad y desarrollo desde la cosmovisión de los pueblos y su aprendizaje
GUÍA METODOLÓGICA

Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente- PADEP/D

Licda. Gladys Elizabet Castillo Lic. MarcoAntonio Morales

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PRETEST
1. Explique, de forma general, la finalidad de las ciencias sociales 2. Nombre por lo menos tres ciencias sociales y exponga a qué se dedican 3. Escriba su propia definición de lo que es ser ciudadano 4. En los Acuerdos de Paz, al hablar de los pueblos de Guatemala, a quiénes se refiere. 5. Enliste por lo menos 10 características que deberían tener las ciudadanasy ciudadanos guatemaltecos. 6. Redacte un breve ensayo acerca de la importancia de conocer la historia de los pueblos de Guatemala. 7. Defina en un párrafo qué son los Derechos Humanos 8. Para usted ¿cuál es la mayor riqueza de los pueblos? 9. Mencione las formas de organización comunitaria, propia de los pueblos guatemaltecos que usted conozca. 10. ¿Tienen los pueblos de Guatemala algún conceptopropio de la misma categoría que el de Desarrollo Humano? ¿Cuál? ¿Cómo lo definiría usted?

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UNIDAD 1
Cómo analizar y transformar la realidad social, política, económica cultural y productiva de los pueblos de Guatemala

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1. LAS CIENCIAS SOCIALES nos ayudan a conocer, comprender y transformar
Nosotros sabemos esto; la tierra no pertenece al hombre, es el hombre el que pertenece ala tierra. Nosotros sabemos esto: todas las cosas están intercomunicadas, como la sangre que une a una familia. Todo está unido. El hombre no trama el tejido de la vida. Él es, sencillamente, uno de sus hilos. Lo que él hace a este tejido, se lo está haciendo a sí mismo. Carta del Jefe Seattle

Hay diversidad de ciencias, pero cada una tiene su objeto y método de estudio. Existe unaclasificación que llama ciencias formales a las que se caracterizan por ser racionales, sistemáticas y verificables, por ejemplo la matemática. Otro tipo de ciencias son las fácticas (concretas) que se orientan por la observación y la experimentación, aunque esto no quiere decir que no tomen en cuenta la racionalización y la verificación, pero se basan más en la experimentación y en los hechos del mundofísico. Por ejemplo: la física, la química, la biología, etc. Estas ciencias demuestran y prueban una hipótesis. Otra clasificación que existe desde hace mucho tiempo es la que se refiere a las Ciencias Naturales y a las Ciencias Sociales. Las primeras se enfocan en la experimentación, en el ensayo de laboratorio y las Sociales se basan en las técnicas para recabar información y en el análisis históricosocial. Las ciencias sociales se han ido construyendo a lo largo de muchos siglos, pero su sistematización y especialización ha sido muy reciente y aún continúan desarrollándose.

Ejercicio Seguramente usted ha escuchado, leído o estudiado acerca de algunas ciencias sociales. A continuación aparece una lista de distintas ciencias sociales. La intención del siguiente ejercicio es para ver; quésabemos de ellas y qué más quisiéramos saber al respecto. El ejercicio tiene un momento inicial de trabajo individual (columna 2) y luego debe complementarse en pequeños grupos (columna 2) y no necesariamente se debe concluir en una sola jornada. Además la tabla que se presenta como formato para trabajar es solamente una propuesta, que se puede modificar, ajustar o transformar a conveniencia delgrupo y momento.

Ejercicio para explorar conocimientos previos, para ampliar definiciones y como pauta de investigación.

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Ciencias sociales Economía Lingüística Sociología Antropología Trabajo Social Política Historia económica y social Urbanismo Pedagogía Etnografía Ecología humana Etnología Geografía humana Demografía Ciencia política Arqueología Derecho Educación Otras

Lo que sé...