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¿Maestros brutos?

OPINIÓN

Por: Iván Gallo (http://www.las2orillas.co/author/ivan/) | mayo 07, 2015
Este es un espacio de expresión libre e independiente que refleja exclusivamente los puntos de vista de los
autores y no compromete el pensamiento ni la opinión de Las2Orillas.No puede ser que uno de los puntos más complicados en la mesa de negociación entre Fecode y
el Gobierno haya sido el tema de la evaluación docente. En dicha prueba el 78 % de los que la
han presentado se han rajado. El gremio alega que la prueba es tirana, exigente, abusiva, que
no está ahí para medir el conocimiento de los profesores sino que es una traba insalvable que les
impide mejorar su salario.Al ciudadano de a pie, el mismo que dice como un cliché que todos los problemas de Colombia
se deben a la falta de educación y de cultura, vive molesto con las luchas de Fecode. Ellos
consideran que un maestro que recibe dos millones y medio de pesos de sueldo no tiene derecho
a quejarse. En teoría el país debe cambiar desde el salón de clases, el problema es que viendo elnivel intelectual de la mayoría de profesores uno entiende por qué Colombia es el país más feliz
del mundo pero también uno de los más brutos.
Lo dijo Foucault en Vigilar y castigar, los tres grandes fracasos de Occidente son la cárcel, el
manicomio y el colegio. Nos encerramos allá durante años y, aparte de aprender a sumar, restar,
multiplicar y dividir, no asimilamos ningún otro conocimiento. ¿De qué nos sirvieron todas esasnoches desveladas en las que aprendíamos a rejo venteado los secretos del retículo
endoplasmático o el núcleo del sujeto? ¿Quién nos va a devolver el tiempo que perdimos
machacando ese algoritmo en décimo grado si al final terminamos estudiando Historia o
Comunicación Social? ¿Por qué, si estamos ad portas de la terminación del conflicto, no nosenseñan el origen de la guerra? Estas preguntan tienen una única respuesta: nos mandan al
colegio para desinformarnos, lobotizarnos, embrutecernos y domesticarnos.
Claro que los maestros deben tener un sueldo digno, pero también deberían luchar para que sus
alumnos no vuelvan a ir a clase con hambre, para que desaparezca esta educación neoliberal que
solo sirve para que los muchachos logren una buena calificación en un examen que no midenada. La educación colombiana necesita menos tecnocracia y más poesía.
El colegio debería servir no para aprenderse de memorias lecciones que con el paso del tiempo
dejarán de ser útiles, sino para convertirse en el lugar en donde aprendemos nuestra verdadera
vocación. A los 15 años, si el muchacho es inteligente, ya sueña con ser músico, escritor, médico
o científico. El colegio no debe ser el matadero en donde nos castren sino la plataforma en dondelas alas de un joven se abren.

El paro ha terminado. Fecode ha vuelto a traicionar a los maestros y RCN y Caracol ya están
tranquilos: mañana los profesores volverán a sus guarderías a cuidar a los niños. A nadie le
preocupa que aprendan a ser buenas personas, lo que importa es reprimir, impartir miedo y
cobrar el sueldo. Necesitamos reformas educativas que conviertan al colegio en el lugar en dondenuestros muchachos puedan soñar con libertad, que sea un espacio de reflexión en donde el
hombre del mañana aprenda a resolver sus problemas con el diálogo. Un lugar en donde se
respete la libertad de culto, el ateísmo, la diferencia de clases, de razas y de sexo. Con el nivel
de ignorancia que tienen la mayoría de nuestros profesores, el sueño está cada vez más lejano.El paro ha terminado pero los problemas siguen.
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