Maestros lideres
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2011
Maestros: los líderes de la Reforma
• Los maestros son los actores fundamentales en la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
• Para el éxito de la Reforma los maestros contarán conuna amplia oferta de actualización y formación que les permita dominar el modelo y desarrollar el Perfil del Docente requerido.
• Los maestros podrán desarrollar estrategias para que los jóvenes seformen personal, académica y profesionalmente, mediante la adquisición de las competencias básicas para afrontar los retos de la actualidad. Serán más que nunca maestros en “enseñar a aprender”.
•Esta Reforma recupera las experiencias exitosas de los docentes de la EMS y les ofrece una gama de posibilidades para continuar con su desarrollo personal y profesional.
Secuencia de aterrizaje de laReforma
La Reforma se va concretando en distintos niveles, con el objetivo de iniciar en el Ciclo Escolar 2008-2009 en las instituciones que cuenten con las condiciones para hacerlo, y en elciclo escolar 2009-2010 en el resto de ellas.
Marco curricular Nivel Interinstitucional
ComúnConsenso entre instituciones
de EMSen torno al SNB
Modelo educativo Nivel Institucional
de la instituciónAportes de cada institución para reflejarsu filosofía e identidad
Planes y programas de estudio Oferta educativa con concreta de las...
• Los maestros son los actores fundamentales en la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
• Para el éxito de la Reforma los maestros contarán conuna amplia oferta de actualización y formación que les permita dominar el modelo y desarrollar el Perfil del Docente requerido.
• Los maestros podrán desarrollar estrategias para que los jóvenes seformen personal, académica y profesionalmente, mediante la adquisición de las competencias básicas para afrontar los retos de la actualidad. Serán más que nunca maestros en “enseñar a aprender”.
•Esta Reforma recupera las experiencias exitosas de los docentes de la EMS y les ofrece una gama de posibilidades para continuar con su desarrollo personal y profesional.
Secuencia de aterrizaje de laReforma
La Reforma se va concretando en distintos niveles, con el objetivo de iniciar en el Ciclo Escolar 2008-2009 en las instituciones que cuenten con las condiciones para hacerlo, y en elciclo escolar 2009-2010 en el resto de ellas.
Marco curricular Nivel Interinstitucional
ComúnConsenso entre instituciones
de EMSen torno al SNB
Modelo educativo Nivel Institucional
de la instituciónAportes de cada institución para reflejarsu filosofía e identidad
Planes y programas de estudio Oferta educativa con concreta de las...
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