Maestros.

1. Maestros de la primera escuela: Manejan un modelo pedagógico TRADICIONAL, pues ellos transmiten el aprendizaje a través de la información, donde el educador elige los contenidos académicos y laforma de dictar las clases, teniendo en cuenta la disciplina de los estudiantes, quienes tienen un papel pasivo en el proceso.
1.1 Características: El conocimiento se adquiere a través de la memoria,poca participación, no es muy dinámico, tiene mucha importancia la transmisión de información.
1.2 Roles: El maestro es el eje central del aprendizaje, él propone y decide. El estudiante es unelemento pasivo, no tiene participación

2. Maestros de la escuela de internos: Tienen como base el modelo pedagógico CONDUCTISTA y el ACADEMICISTA, pues así conlleva a un límite y control de logro de lasmetas y trasmite saberes técnicos, mediante un dominio experimental, su fin es modelar la conducta; además siempre tratan de impartir la mayor cantidad de conocimiento metódicamente, dispuestos a unarígida planificación en un ambiente ordenado y prolijo.
2.1 Características: El estudiante es quien experimenta, la evaluación es parte importante del aprendizaje, se basa en valores individuales,aunque también grupales, es un método no democrático, eficaz en cuanto al cumplimiento de objetivos, responde a una motivación extrínseca que es evitar el castigo, memorización y aprendizaje literal,reglas de conducta rígidas, mucho respeto al maestro.
2.2 Roles: El maestro fabrica los objetivos que fortalezcan al estudiante en todo sentido, es el centro y fundamento de la educación. El estudiantees el que experimenta para aprender, es poco referido, nada crítico, no participa.


3. Maestro nuevo: Él se fundamenta en el modelos pedagógicos CONSTRUCTIVISTA, SOCIAL COGNITIVO, Y DESARROLLISTA,pues este maestro no es un simple transmisor de saberes, él hizo un cambio a la organización de métodos de apoyo que permiten que el estudiante construya su propio saber, propone el desarrollo...