maestría

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA
“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”
LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 VII SEMESTRE









DIAGNÓSTICO




María Luisa Lara García






Poza Rica de Hgo., Ver., septiembre de 2013.


DIAGNÓSTICO
Para conocer más de cerca cada una de las problemáticas que se encuentran en mi contexto en donde desempeño mi trabajocomo profesora de Educación Preescolar desde hace 9 años, ha sido necesario convivir a diario con los alumnos, padres de familia y comunidad en general, me lleva a comprender distintas problemáticas, entre ellas, las que más sobresalen, es el descuido y apatía por las actividades planeadas con los niños en el aula, además el desinterés por parte de los padres de familia por participar en elcuidado de las instalaciones, por permitir que los alumnos cursen de manera tranquila los años del preescolar establecidos, la falta de higiene en los niños al asistir a la escuela en su aspecto físico, la violencia que se genera en la convivencia y comunicación de los alumnos con sus compañeros y en la comunicación con sus amigos en el exterior y con sus familiares, entre otros.
A partir de lainteracción con los alumnos, el trato diario, la convivencia, me permitió detectar que los padres de familia no mandan a sus hijos todos los años que deben cursar en la educación preescolar debido principalmente a los escasos recursos económicos y que, en el presente trabajo se describe de manera general cuales son las posibles causas y además de qué manera se pueden sugerir alternativas de soluciónpara lograr una mejor convivencia en el aula y lograr los objetivos que la RIEB pretende alcanzar en la educación preescolar.
No se pretende dar una solución a la problemática, sino más bien una introducción a esta, ya que para lograrlo se tienen que llevar a cabo una serie de pasos para lograr una investigación a fondo de la problemática, posteriormente sugerir estrategias, trabajar con los alumnosy evaluar si la problemática ha sido solucionada.
A continuación presento de manera muy sencilla las características de la localidad en donde pretendo dar solución a una de las tantas problemáticas que pudieran existir.

Actualmente trabajo en la Localidad Los Migueles, Cazones de Herrera, Veracruz, el Jardín de Niños es de organización unitaria, es una comunidad muy pequeña, y se encuentra aorillas de la carretera Cazones- Barra de Cazones, acaso encontramos algunos hogares formados con casas medianamente construidas, las familias de esta comunidad son formadas por padres, tíos y abuelos, que se han ido uniendo por cuestiones de necesidad económica y por no tener un hogar donde vivir.
La mayoría de los padres de mis alumnos trabajan en el campo, otros trabajan en la pesca de maneraeventual, y esto proporciona de manera muy precaria lo indispensable para vivir.
Los que trabajan en la pesca, solo lo hacen para tener alimento en el hogar, ya que no cuentan con utensilios de pesca adecuados para extraer este recurso y solo obtienen algunos peces con atarrayas rústicas fabricadas por ellos mismos, los peces comunes son: mojarras, lebrancha, robalo, -en río revuelto y en pocasocasiones-, algunas jaibas y ostiones en los esteros, que venden a los turistas en las playas cercanas.
Las personas que trabajan en el campo, solo alcanzan a sembrar algunos productos para consumo en el hogar, como maíz, chile piquín (en poca cantidad), calabaza y cilantro.
Como es una localidad que está de paso hacia una de las playas importantes de este municipio, hay dos tiendas de abarrotesmuy surtidas con refrescos, botanas y bebidas alcohólicas, situación que ayuda un poco a la economía del lugar, pero que perjudica, ya que en muchas ocasiones de los días de la semana los señores se reúnen para refrescarse y tomar bebidas embriagantes.
La mayoría de los habitantes participa con las actividades que se proponen en la escuela, solo unos cuantos son apáticos, por las mismas...