Mafalda MARATON DE LECTURA 2015 cens 15
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
MARATON DE LECTURA
2015
Conoce el comic como texto literario.
Moreno Carina A, Bibliotecaria
Fundamentación
Concientizar sobre la importancia que tiene la lectura en eldesarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre elhogar, la escuela y la comunidad.
La lectura en la escuela secundaria pretende hacer de los jóvenes lectores críticos, que sepan distinguir géneros y diferenciar propuestas estéticas.
PropósitoFortalecer el hábito de la lectura compartida el poder escuchar a otro leer.
Apreciar que diferentes obras literarias pueden adaptarse al cine, teatro, historietas.
Conocer al comic como texto literario.Aprender el vocabulario básico referido al comic.
Comprender mensajes escritos de textos narrativos en forma de diálogos y apoyo de imágenes.
Potenciar la producción de textos escritos creativos.Investigar la historia del comic y sus personajes más conocidos
Potenciar la creatividad con la creación de sus propias historietas.
Conocer el personaje de Equino, Mafalda.
Integrar el uso de las TIC enel Aula de forma significativa
Fomentar la lectura de este tipo de textos.
Procedimiento
Se trabajaran todas las competencias básicas porque el comic nos permite hacer una aproximaciónmultidisciplinaria a los contenidos.
A partir de la semana del 14 al 18 de septiembre se trabaja en la realización de una historieta por curso, los alumnos deberán ponerse de acuerdo en la elaboración de unahistorieta tratando alguna problemática social (maltrato de género, violencia infantil, adicciones, contaminación ambiental, etc.)
La historieta será realizada siguiendo los parámetros lingüísticos queella tiene, por eso los profesores de literatura, comunicación y medios, y artes visuales deberán ayudar en la realización de esta.
La historieta podrá realizarse en diferentes soportes, informáticos,...
MARATON DE LECTURA
2015
Conoce el comic como texto literario.
Moreno Carina A, Bibliotecaria
Fundamentación
Concientizar sobre la importancia que tiene la lectura en eldesarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre elhogar, la escuela y la comunidad.
La lectura en la escuela secundaria pretende hacer de los jóvenes lectores críticos, que sepan distinguir géneros y diferenciar propuestas estéticas.
PropósitoFortalecer el hábito de la lectura compartida el poder escuchar a otro leer.
Apreciar que diferentes obras literarias pueden adaptarse al cine, teatro, historietas.
Conocer al comic como texto literario.Aprender el vocabulario básico referido al comic.
Comprender mensajes escritos de textos narrativos en forma de diálogos y apoyo de imágenes.
Potenciar la producción de textos escritos creativos.Investigar la historia del comic y sus personajes más conocidos
Potenciar la creatividad con la creación de sus propias historietas.
Conocer el personaje de Equino, Mafalda.
Integrar el uso de las TIC enel Aula de forma significativa
Fomentar la lectura de este tipo de textos.
Procedimiento
Se trabajaran todas las competencias básicas porque el comic nos permite hacer una aproximaciónmultidisciplinaria a los contenidos.
A partir de la semana del 14 al 18 de septiembre se trabaja en la realización de una historieta por curso, los alumnos deberán ponerse de acuerdo en la elaboración de unahistorieta tratando alguna problemática social (maltrato de género, violencia infantil, adicciones, contaminación ambiental, etc.)
La historieta será realizada siguiendo los parámetros lingüísticos queella tiene, por eso los profesores de literatura, comunicación y medios, y artes visuales deberán ayudar en la realización de esta.
La historieta podrá realizarse en diferentes soportes, informáticos,...
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