magia

04/09/13

Contenidos básicos de lengua y literatura

Proceso

Paso 1. Durante esta semana, programa una visita a un grupo de preescolar o primaria; observa de qué manera se trabaja la lecturaen el aula, cómo se
lee, qué tipo de lectura se lleva a cabo, cuándo se lee, qué se lee, quién lee, qué actitud asumen los niños y el docente durante la lectura.
Sistematiza la información recuperadaen un reporte de observación, en el cual recuperes los indicadores solicitados, no olvides anotar los datos sobre el
nivel y grado escolar, la asignatura (en el caso de primaria), el número dealumnos.
Envía a la plataforma tu reporte y llévalo impreso a la sesión presencial.
Paso 2. Llevemos a cabo una lectura, emplearemos una presentación en power point pulsa aquí y el texto “El oficio delsociólogo” pulsa aquí
¿Cuál es tu opinión en torno a la lectura?, ¿comprendemos lo que leemos?, ¿fue una lectura fácil?, ¿por qué?
Paso 3. Para comprender el paso anterior, descarga el documento ¿quées leer?, pulsa aquí , realiza una lectura atenta. Identifica el concepto de lectura,
las diferentes perspectivas y las aportaciones del enfoque sociocultural en la lectura.Elabora un cuadro en elcual recuperes los postulados básicos.
Paso 4. Realiza una lectura atenta de los apartados Qué es la comprensión lectora, cómo enseñar a leer comprensivamente en la escuela y estrategias
para lacomprensión lectora, los niveles de la comprensión lectora pulsa aquí
Paso 5. Con las aportaciones del texto anterior, analicemos los proyectos relacionados con la lectura. Para ello, visualiza en línealos libros de español del
alumno de 1º a 6 º grado de primaria, pulsa aquí, (si puedes tener a ellos físicamente es mejor). Localiza los proyectos que se mencionan a continuación
y complementa latabla pulsa aquí
1º. Leer el periódico, pág. 64-69
2º Dictar noticias para el periódico pág. 62-72
3º Explorar periódicos y comentar noticias de interés pág. 90-98
4º Redactar noticias a partir de...