Magister en Investigación Mención Investigación Educativa










INTERACCIÓN DOCENTE – ALUMNO COMO FACTOR PARA EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA
U.E “ADOLFO BLONVAL LÓPEZ”
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA






INTERACCIÓN DOCENTE – ALUMNO COMO FACTOR PARA EL DESARROLLO DE LACONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA
U.E “ADOLFO BLONVAL LÓPEZ”








Autor
Lcda. Marahy Rincón Pino
C.I. V – 13.156.220
Docente:
Prof. Dr. Nagib Yassir

Naguanagua, Mayo de 2010
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA






INTERACCIÓN DOCENTE – ALUMNO COMOFACTOR PARA EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA
U.E “ADOLFO BLONVAL LÓPEZ”


Autor
Lcda. Marahy Rincón Pino
C.I. V – 13.156.220
Docente:
Dr. Nagib Yassir
Tutor:
Prof. Amílcar Pérez
C.I. V-12.523.701
Anteproyecto de Grado presentado ante la
Dirección de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación
De la Universidad de Carabobo comorequisito para optar al título de
Magister en Investigación Educativa.

Naguanagua, Mayo de 2010
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Constancia de aceptación del tutor y aprobación del profesor de Seminario de Investigación y Trabajo de Grado.
INTERACCIÓN DOCENTE – ALUMNOCOMO FACTOR PARA EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA
U.E “ADOLFO BLONVAL LÓPEZ”



Por el Dr. Nagib Yassir
Profesor del Seminario de Investigación y Trabajo Especial de Grado

____________________________________
Prof. de la Asignatura C. I.

Acepto la tutoría del presente trabajo según las condiciones de la Dirección de
Estudios de Post grado de la Facultad deCiencias de la Educación de la
Universidad de Carabobo.

Msc. Amílcar J. Pérez R.
Tutor del Trabajo Especial de Grado

_____________________________________
Prof. Tutor C. I. 12.523.701

Naguanagua, Mayo 2010.
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

INTERACCIÓNDOCENTE – ALUMNO COMO FACTOR PARA EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LA
U.E “ADOLFO BLONVAL LÓPEZ”

Autor: Lcda. Marahy Rincón Pino
Tutor: Msc. Amílcar J. Pérez R.

SINTESIS DESCRIPTIVA


El proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar enmarcado dentro de las necesidades de los alumnos , es por eso que el docente de aula debe estar preparado para manejar las distintosescenarios que se presentan en el desarrollo de la actividad educativa a lo largo de ese encuentro el docente debe interactuar de múltiples maneras con el grupo con el cual se encuentra, es por ello que se establece como objetivo general Analizar la interacción docente – alumno como factor para el desarrollo de la convivencia entre los alumnos del séptimo grado. Caso: docentes y alumnos de la U.E.“Adolfo Blonval López” Guacara Edo Carabobo. La presente, parte de una tipología de investigación descriptiva, enmarcara en la modalidad no experimental, con un diseño descriptivo transeccional contemporáneo univariable de campo. La población estará constituida por la totalidad de todos los docentes de aula y alumnos en ambos turnos que trabajan en la institución antes mencionada. La muestra de tipo noprobabilística estará determinada por trece (13) docentes de aula y las secciones de séptimo grado “A”.”B” y “D”, las cuales hacen un total de 100 alumnos. La técnica mayormente a utilizar para la recopilación de la información será la observación por encuesta y el instrumento un cuestionario, segmentado en dos partes con 41 preguntas con respuesta de tipo escala de Likert (Siempre-Casi...