magister

EDUCACIÓN DE LA
VOLUNTAD: DEFINICIONES
Y ESTRATEGIAS PARA
ALCANZAR TRIUNFAR
Una visión de hacer la
educación para cambiar
Dr. Ermel Tapia Sosa, M.Sc.

SILABUS
PARA EL TRABAJO COOPERATIVO Y
AUTOESTUDIO DE TAREAS INDIVIDUALES

ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
Presentación
Objetivos del módulo
Objetivos de las tareas
Tareas individuales y grupales
Evaluación
Organización del trabajo2

PRESENTACIÓN
Una de las grandes debilidades de la educación actual es el no compromiso
de los docentes con la ejecución de tareas de aprendizaje áulico por parte de
los aprendices, el enfoque del trabajo frontal como práctica docente ha
cubierto como mala hierba las orientaciones pedagógicas de la escuela activa
y del mismo constructivismo, ese trabajo verbalista de un profesor que lohace
todo, lo explica y lo resuelve, deviene falsación de la comprensión, frente a
unos estudiantes receptores de saberes. Definitivamente ha negando la
posibilidad de forjar un espíritu de recia voluntad y de firmes convicciones. De
la acumulación de saberes e informaciones que no es comprender sino
memorizar es urgente que el niño y adolescente construya sus saberes para
ser creativo,crítico, independiente y autónomo, este fenómeno que sumado a
la vigencia del postmodernismo que lo relativiza todo, ha provocado una
conducta laxa de los aprendices frente al trabajo y esfuerzo para la ejecución
de una tarea de consulta, exposición, argumentación, llevar sus cuadernos de
apuntes muy bien organizados.
En los ambientes educativos se habla mucho de la Pedagogía del esfuerzo
comobase para aprender con eficacia y tener éxito en los estudios y en la
vida. En numerosos estudios de investigación educativa se concluye que el
"querer estudiar" es más importante que la inteligencia en el rendimiento
escolar. Afirma Payot que "el genio es, ante todo, una larga paciencia: los
trabajos científicos y literarios que más honran al talento humano no se deben
en modo alguno a lasuperioridad de la inteligencia, como generalmente se
cree, sino a la superioridad de una voluntad admirablemente dueña de sí
misma".
Desde distintos sectores de la sociedad se promueven "campañas" contra la
droga, contra el alcoholismo, contra la promiscuidad sexual, contra el tabaco y
contra la violencia. En todas estas campañas se sugiere a los jóvenes que
sepan decir NO a las drogas, alalcohol, al tabaco, etc. Pero para ello hace
falta que cada chico y chica tengan una voluntad fuerte.
Por eso es importante educar la voluntad que en último término se resume en
educarse a sí mismo. Pero, ¿qué es la voluntad? Podemos decir que es la
potencia del alma que mueve a hacer o no hacer una cosa. La voluntad
mueve a hacer o a conseguir los ideales de la juventud y los objetivos que nosproponemos, para mejorar la sociedad y llegar a ser un hombre formado. La

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voluntad también nos mueve a no hacer o no buscar las drogas, el tabaco y
tantas cosas que perjudican al hombre. Especialmente hay que rechazar la
tendencia a hacer solo lo que nos apetece, lo que nos gusta o lo que nos pide
el cuerpo. En ese vencimiento de cosas pequeñas se forja la voluntad: en
hacer en cadamomento lo que se debe hacer aunque cueste. "Haz lo que
debes y está en lo que haces", decían nuestros abuelos.
Hay dos factores que favorecen y facilitan la voluntad: la motivación y la
ilusión. La motivación consiste en tener razones o causas o motivos para
hacer una cosa. Estas razones o motivos nos arrastrarán con su fuerza hacia
los ideales y objetivos. La ilusión es la esperanzaacariciada por la
imaginación que proporciona alegría y buen ánimo para llegar hasta el final en
los propósitos.
En la base de la educación de la voluntad está la lucha personal a base de
esfuerzos pequeños pero constantes. No se consigue la voluntad haciendo un
acto heroico en un momento determinado, sino logrando pequeños
vencimientos, con constancia, un día tras otro sin abandonarse. Así se...