magister
Páginas: 87 (21690 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2014
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR CENTRADA EN EL DOCENTE Y EN LAS ÁREAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL LICEO BOLIVARIANO LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
(Lineamientos de Orientación Cognitivo-Conductual)
AUTOR: EDDY ALEIDA VEGA DAZATUTOR: EDGAR CAMILO VIVAS PABÓN
AGOSTO 2010
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR CENTRADA EN EL DOCENTE Y EN LAS ÁREAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL LICEO BOLIVARIANO LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
(Lineamientos de OrientaciónCognitivo-Conductual)
AUTOR: EDDY ALEIDA VEGA DAZA
TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO PARTE DE LOS REQUISITOS EXIGIDOS PARA OPTAR AL GRADO MAGISTER SCIENTIARUM
AGOSTO 2010
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR CENTRADA EN EL DOCENTE Y EN LAS ÁREAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL LICEO BOLIVARIANO LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
(Lineamientos deOrientación Cognitivo-Conductual)
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS,
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
EN MI CARÁCTER DE TUTOR DEL TRABAJO DE GRADO PRESENTADO POR LA CIUDADANA EDDY ALEIDA VEGA DAZA, CÉDULA DE IDENTIDAD Nº. 8.991.943, PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO MAGÍSTER SCIENTIARUM ENORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA, CONSIDERO QUE DICHO TRABAJO REÚNE LOS REQUISITOS Y MÉRITOS SUFICIENTES PARA SER SOMETIDO A LA EVALUACIÓN POR PARTE DEL JURADO EXAMINADOR.
EN LA CIUDAD DE SAN CRISTÓBAL, A LOS DOS DÍAS DEL MES DE AGOSTO DE DOS MIL DIEZ.
__________________________
EDGAR CAMILO VIVAS PABÓN
C.I.V. 9,205.784
AGRADECIMIENTO
A mi Señor, DIOS, quien medio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo.
A mis padres, Ana y Ángel quienes me enseñaron desde pequeña a luchar para alcanzar mis metas. Mi triunfo es el de ustedes, ¡los amo!
A mi esposo, Antonio Verardi, quien me brindó su amor, su cariño, su estímulo y su apoyo constante. ¡Gracias!
A mis adorados hijos Yuliano y Gynno, quienes me prestaron el tiempo queles pertenecía para terminar y me motivaron. ¡Gracias, mis amores!
A mis queridos hermanos, Luis, Ángel y en especial Wilmer (mime, se que desde el cielo compartes mi alegría y mi triunfo, te extraño), por el apoyo moral, el cariño y entusiasmo que los acompaña en cada momento.
A la Msc. Imelda Rodríguez, a quien admiro por su inteligencia, sus sabios consejos y sobretodo su excelentepaciencia, por dedicar parte de su tiempo para orientarme en el desarrollo de esta tesis.
A todos los profesores del CIPPSV, que me asesoraron, porque cada uno, con sus valiosas aportaciones, me ayudó a crecer como persona y como profesional.
A todos ellos, muchas gracias de todo corazón.
Lcda. Eddy A. Vega D.
DEDICATORIA
Mi tesis la dedico con todo miamor y cariño:
A Dios que me diste la oportunidad de vivir y regalarme una familia maravillosa.
A Wilmer (mime) a pesar de que no estás aquí ahora en estos momentos conmigo, sé que tu alma si lo está. Yo te dedico con todo mi corazón mi tesis. ¡Te extraño! Nunca te olvidaré.
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS ix
RESUMEN xi
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO I 3
ELPROBLEMA 3
Planteamiento del problema 3
Objetivos del Estudio 10
Importancia y justificación 10
CAPÍTULO II 13
MARCO TEÓRICO 13
Antecedentes 13
Bases Teóricas 19
CAPÍTULO III 38
MARCO METODOLÓGICO 38
Naturaleza de la Investigación 38
Diseño de la Investigación 39
CAPÍTULO IV 46
PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 46
Dimensión Motivación del Docente. Categoría...
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR CENTRADA EN EL DOCENTE Y EN LAS ÁREAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL LICEO BOLIVARIANO LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
(Lineamientos de Orientación Cognitivo-Conductual)
AUTOR: EDDY ALEIDA VEGA DAZATUTOR: EDGAR CAMILO VIVAS PABÓN
AGOSTO 2010
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR CENTRADA EN EL DOCENTE Y EN LAS ÁREAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL LICEO BOLIVARIANO LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
(Lineamientos de OrientaciónCognitivo-Conductual)
AUTOR: EDDY ALEIDA VEGA DAZA
TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO PARTE DE LOS REQUISITOS EXIGIDOS PARA OPTAR AL GRADO MAGISTER SCIENTIARUM
AGOSTO 2010
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR CENTRADA EN EL DOCENTE Y EN LAS ÁREAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL LICEO BOLIVARIANO LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
(Lineamientos deOrientación Cognitivo-Conductual)
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS,
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
EN MI CARÁCTER DE TUTOR DEL TRABAJO DE GRADO PRESENTADO POR LA CIUDADANA EDDY ALEIDA VEGA DAZA, CÉDULA DE IDENTIDAD Nº. 8.991.943, PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO MAGÍSTER SCIENTIARUM ENORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA, CONSIDERO QUE DICHO TRABAJO REÚNE LOS REQUISITOS Y MÉRITOS SUFICIENTES PARA SER SOMETIDO A LA EVALUACIÓN POR PARTE DEL JURADO EXAMINADOR.
EN LA CIUDAD DE SAN CRISTÓBAL, A LOS DOS DÍAS DEL MES DE AGOSTO DE DOS MIL DIEZ.
__________________________
EDGAR CAMILO VIVAS PABÓN
C.I.V. 9,205.784
AGRADECIMIENTO
A mi Señor, DIOS, quien medio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo.
A mis padres, Ana y Ángel quienes me enseñaron desde pequeña a luchar para alcanzar mis metas. Mi triunfo es el de ustedes, ¡los amo!
A mi esposo, Antonio Verardi, quien me brindó su amor, su cariño, su estímulo y su apoyo constante. ¡Gracias!
A mis adorados hijos Yuliano y Gynno, quienes me prestaron el tiempo queles pertenecía para terminar y me motivaron. ¡Gracias, mis amores!
A mis queridos hermanos, Luis, Ángel y en especial Wilmer (mime, se que desde el cielo compartes mi alegría y mi triunfo, te extraño), por el apoyo moral, el cariño y entusiasmo que los acompaña en cada momento.
A la Msc. Imelda Rodríguez, a quien admiro por su inteligencia, sus sabios consejos y sobretodo su excelentepaciencia, por dedicar parte de su tiempo para orientarme en el desarrollo de esta tesis.
A todos los profesores del CIPPSV, que me asesoraron, porque cada uno, con sus valiosas aportaciones, me ayudó a crecer como persona y como profesional.
A todos ellos, muchas gracias de todo corazón.
Lcda. Eddy A. Vega D.
DEDICATORIA
Mi tesis la dedico con todo miamor y cariño:
A Dios que me diste la oportunidad de vivir y regalarme una familia maravillosa.
A Wilmer (mime) a pesar de que no estás aquí ahora en estos momentos conmigo, sé que tu alma si lo está. Yo te dedico con todo mi corazón mi tesis. ¡Te extraño! Nunca te olvidaré.
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS ix
RESUMEN xi
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO I 3
ELPROBLEMA 3
Planteamiento del problema 3
Objetivos del Estudio 10
Importancia y justificación 10
CAPÍTULO II 13
MARCO TEÓRICO 13
Antecedentes 13
Bases Teóricas 19
CAPÍTULO III 38
MARCO METODOLÓGICO 38
Naturaleza de la Investigación 38
Diseño de la Investigación 39
CAPÍTULO IV 46
PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 46
Dimensión Motivación del Docente. Categoría...
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