Magister

ALTERNATIVA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA
PARA SECUNDARIA

PROGRAMACION GRADOS 6º. A 11º.
Currículo de Base

GRUPO DE INVESTIGACION
“ACCION MOTRIZ”
HIPOLITO CAMACHO COY
EDUARDO CASTILLO LUGO
JAIME MONJE MAHECHA

SEGUNDA EDICION

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
COLCIENCIAS
NEIVA 2006

ALTERNATIVA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA SECUNDARIAProgramación grados sexto a once. Currículo de base

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
Grupo Coordinador:
HIPÓLITO CAMACHO COY
Universidad Surcolombiana
EDUARDO CASTILLO LUGO
Secretaría de educación del Huila
JAIME MONJE MAHECHA
Colegio INEM Julián Mota Salas (Neiva)

GRUPO DE EXPERIMENTRADORES
Rosalba Bahamón Palomares
Normal Nacional de Gigante – Huila
Pablo Emilio Bahamón Cerquera
ColegioPromoción Social de Neiva
Roberto Castro Villalba
Colegio Marillac – La Plata, Huila
Henry Beltrán Martínez
Colegio Genaro Díaz Jordán – Garzón, Huila
Félix María Blanco Vargas
Colegio de la presentación – Pitalito, Huila
Sergio Ernesto Pinzón
Supervisor Secretaría de Educación
Henry Beltrán Tovar
Colegio Departamental de Pitalito – Huila
Rómulo Cala Ardila
Colegio Oliverio Lara Borrero –Neiva, Huila

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL HUILA
COLCIENCIAS
NEIVA 2006
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 7
1. FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA 9
1.1. FINES 9
1.2. OBJETIVOS GENERALES 9
2. LINEAMIENTOS TEÓRICOS DE LA ALTERNATIVA CURRICULAR 10
2.1. ALGUNOS ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS 10
2.1.1. Frecuencia, Duración y Ubicación de los Períodos de Clase enel Horario. 10
2.1.2. Sobre la administración de recursos 11
2.1.3. Puntualidad y presentación personal del docente. 12
2.2. PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN FÍSICA. 13
2.2.1. Aproximación al concepto del área Educación Física Recreación y Deportes. 13
2.2.2. Enfoque Biosicosocial. 14
2.3. ENFOQUE CURRICULAR 17
2.3.1. Elementos curriculares 18
2.4. MOVIMIENTO HUMANO YEDUCACIÓN FÍSICA 39
2.4.1. Nivel Filogenético 39
2.4.2. Nivel sociogenético 39
2.4.3. Nivel ontogenético 40
3. ESTRUCTURA GENERAL PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA 41
41
3.1. ESQUEMATIZACIÓN DE CONTENIDOS POR GRADOS 42
4. LAS COMPETENCIAS PARA EL AREA 43
5. PROGRAMACIÓN CURRICULAR PARA EL GRADO SEXTO 45
5.1. CONSIDERACIONES GENERALES. 45
5.2.COMPETENCIAS Y ESTANDARES DE COMPETENCIA PARA LOS GRADOS 6º Y 7º. 45
5.3. CONTENIDOS BÁSICOS. 46
5.3.1. Primera unidad “patrones de locomoción” 46
5.3.2. Segunda unidad. “PATRONES DE MANIPULACIÓN” 52
5.3.3. Tercera unidad “PATRONES DE EQUILIBRIO” 58
6. PROGRAMACIÓN CURRICULAR PARA EL GRADO SÉPTIMO 62
6.1. CONSIDERACIONES GENERALES. 62
6.2. COMPETENCIAS Y ESTANDARES. 62
6.3.CONTENIDOS BÁSICOS. 63
6.3.1. Primera unidad. LOCOMOCIÓN Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE DETERMINADOS 63
6.3.2. Segunda Unidad. MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS 65
6.3.3. Tercera Unidad: “EL EQUILIBRIO Y SU ARTICULACIÓN A FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS”. 68
7. PROGRAMACIÓN CURRICULAR PARA LOS GRADOS OCTAVO Y NOVENO. 71
7.1 CONSIDERACIONES GENERALES 71
7.2. COMPETENCIAS Y ESTANDARES DECOMPETENCIA PARA LOS GRADOS 8º Y 9º. 72
7.3 CONTENIDOS BÁSICOS 73
7.3.1. Primera unidad. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DEL VOLEIBOL. 73
7.3.2. Segunda unidad. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DEL FÚTBOL. 74
7.3.3. Tercera unidad. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DEL BALONCESTO 76
7.3.4. Cuarta unidad. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LAPRÁCTICA DE LA DANZA. 77
7.3.5. Quinta Unidad: FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DEL ATLETISMO 78
7.3.6. Sexta unidad. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DEL SÓFTBOL. 79
7.3.7. Séptima unidad. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DE LA GIMNASIA. 80
8. PROGRAMACIÓN GRADO DÉCIMO. 82
8.1. CONSIDERACIONES GENERALES 82
8.2. COMPETENCIAS Y...