Magisterio Educacion Musical
Páginas: 7 (1541 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2012
UNIDAD DIDÁCTICA (1)
1
INDICE:
12345678JUSTIFICACION………………………………………………………………………3 OBJETIVOS DEL CICLO…………………………………………………………….3 CONTENIDOS…………………………………………………………………………5 METODOLOGIA………………………………………………………………………6 ACTIVIDADES…………………………………………………………………………7 RECURSOS DIDACTICOS…………………………………………………………10 EVALUACION………………………………………………………………………..11 FUENTES DOCUMENTALES PARA ELABORAR LA U. D…………………...122
UNIDAD DIDACTICA MEMORIA AUDITIVA Y AUDICION MENTAL
1. JUSTIFICACION:
A lo largo del primer ciclo de primaria los alumnos presentan gran interés sobre todo lo que sucede a su alrededor. En esta unidad didáctica, partiendo de su realidad más próxima, descubrirán los parámetros sonoros y aprenderán a discriminarlos, a reproducir los sonidos y a representarlos gráficamente mediante eldictado. En esta sesión a través de una serie de actividades llevaremos a cabo este proceso. Es importe partir desde la experiencia de los alumnos para poder trabajar más adelante los conceptos y conseguir así un aprendizaje significativo, trabajando desde lo concreto a lo abstracto, de lo conocido a lo desconocido y de lo general a lo particular. Bajo este hilo conductor, trabajaremos para que losalumnos desarrollen su autopercepción corporal, y todas las capacidades que éste nos proporciona.
2. OBJETIVOS DE CICLO:
1.- Indagar en las posibilidades del Sonido, la imagen y el movimiento como elementos de representación y comunicación y utilizarlas para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás. 2.- Explorar y conocermateriales e instrumentos diversos y adquirir códigos y técnicas especificas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos. 3.- Aplicar los conocimientos artísticos en la observancia y el análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos y formar un gusto propio.4.- Desarrollar una relación de auto-confianza con la producción artística personal, respetando las creaciones propias y las de los otros y sabiendo recibir y expresar críticas y opiniones.
3
2.1 OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
123456-
Tomar conciencia del medio ambiente sonoro (parámetros del sonido) Desarrollo de la sensibilidad auditiva y musical en general. Discriminar si un sonido es grave oagudo Diferenciar el timbre de los sonidos Comprender básicamente los conceptos de memoria auditiva y audición mental Trabajar la memoria auditiva intentando memorizar sonidos para la continua reproducción de estos. 7- Saber realizar dictados musicales 8- Jugar con la voz, el cuerpo, los instrumentos, etc.
4
3. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES PARAMETROS DEL SONIDO
PROCEDIMENTALESDISCRIMINACION DE LOS PARAMETROS DEL SONIDO
ACTITUDINALES DESCUBRIR EL PLACER PRODUCIDO POR LA AUDICIÓN. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL DE LOS INSTRUMENTOS DE LAS DIFERENTES FAMILIAS. TENER INTERES POR LA PROPIA EDUCACION DEL OIDO
LA ALTURA
DISCRIMINACION DE SONIDOS AGUDOS Y GRAVES
EL TIMBRE
LA MEMORIA AUDITIVA Y AUDICION MENTAL
PROCESO DE DISTINGUIR UN SONIDO DE OTRO CONCEPTOS BASICOSDE ESTOS TERMINOS
LA MEMORIA AUDITIVA Y REPRODUCCION DE SONIDOS
TRABAJAR LA MEMORIA AUDITIVA CANTANDO CANCIONES Y TRABAJANDO SOBRE LA ESCALA DIATONICA
TENER INTERES POR LA PROPIA EDUCACION DEL OIDO TENER CONCIENCIA DE QUE ESTOS TERMINOS ESTAN PRESENTES EN NUESTRA VIDA CONTINUAMENTE DISFRUTAR DE LAS CANCIONES Y DE LOS SONIDOS MUSICALES INTENTANDO MEMORIZARLOS
EL DICTADO MUSICALENTONAR LA MELODÍA DEL DICTADO O DETERMINADOS INTERVALOS Y USAR LA ESTA MEMORIA PARA IDENTIFICAR CORRECTAMENTE LOS SONIDOS.
SER CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LA MEMORIA AUDITIVA Y LA AUDICION MENTAL PARA LA REALIZACION DE UN DICTADO.
5
4. METODOLOGIA:
Para la unidad didáctica, utilizaremos numerosos principios metodológicos. Comenzaremos por crear en clase un clima que motive y estimule...
1
INDICE:
12345678JUSTIFICACION………………………………………………………………………3 OBJETIVOS DEL CICLO…………………………………………………………….3 CONTENIDOS…………………………………………………………………………5 METODOLOGIA………………………………………………………………………6 ACTIVIDADES…………………………………………………………………………7 RECURSOS DIDACTICOS…………………………………………………………10 EVALUACION………………………………………………………………………..11 FUENTES DOCUMENTALES PARA ELABORAR LA U. D…………………...122
UNIDAD DIDACTICA MEMORIA AUDITIVA Y AUDICION MENTAL
1. JUSTIFICACION:
A lo largo del primer ciclo de primaria los alumnos presentan gran interés sobre todo lo que sucede a su alrededor. En esta unidad didáctica, partiendo de su realidad más próxima, descubrirán los parámetros sonoros y aprenderán a discriminarlos, a reproducir los sonidos y a representarlos gráficamente mediante eldictado. En esta sesión a través de una serie de actividades llevaremos a cabo este proceso. Es importe partir desde la experiencia de los alumnos para poder trabajar más adelante los conceptos y conseguir así un aprendizaje significativo, trabajando desde lo concreto a lo abstracto, de lo conocido a lo desconocido y de lo general a lo particular. Bajo este hilo conductor, trabajaremos para que losalumnos desarrollen su autopercepción corporal, y todas las capacidades que éste nos proporciona.
2. OBJETIVOS DE CICLO:
1.- Indagar en las posibilidades del Sonido, la imagen y el movimiento como elementos de representación y comunicación y utilizarlas para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás. 2.- Explorar y conocermateriales e instrumentos diversos y adquirir códigos y técnicas especificas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos. 3.- Aplicar los conocimientos artísticos en la observancia y el análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos y formar un gusto propio.4.- Desarrollar una relación de auto-confianza con la producción artística personal, respetando las creaciones propias y las de los otros y sabiendo recibir y expresar críticas y opiniones.
3
2.1 OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
123456-
Tomar conciencia del medio ambiente sonoro (parámetros del sonido) Desarrollo de la sensibilidad auditiva y musical en general. Discriminar si un sonido es grave oagudo Diferenciar el timbre de los sonidos Comprender básicamente los conceptos de memoria auditiva y audición mental Trabajar la memoria auditiva intentando memorizar sonidos para la continua reproducción de estos. 7- Saber realizar dictados musicales 8- Jugar con la voz, el cuerpo, los instrumentos, etc.
4
3. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES PARAMETROS DEL SONIDO
PROCEDIMENTALESDISCRIMINACION DE LOS PARAMETROS DEL SONIDO
ACTITUDINALES DESCUBRIR EL PLACER PRODUCIDO POR LA AUDICIÓN. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL DE LOS INSTRUMENTOS DE LAS DIFERENTES FAMILIAS. TENER INTERES POR LA PROPIA EDUCACION DEL OIDO
LA ALTURA
DISCRIMINACION DE SONIDOS AGUDOS Y GRAVES
EL TIMBRE
LA MEMORIA AUDITIVA Y AUDICION MENTAL
PROCESO DE DISTINGUIR UN SONIDO DE OTRO CONCEPTOS BASICOSDE ESTOS TERMINOS
LA MEMORIA AUDITIVA Y REPRODUCCION DE SONIDOS
TRABAJAR LA MEMORIA AUDITIVA CANTANDO CANCIONES Y TRABAJANDO SOBRE LA ESCALA DIATONICA
TENER INTERES POR LA PROPIA EDUCACION DEL OIDO TENER CONCIENCIA DE QUE ESTOS TERMINOS ESTAN PRESENTES EN NUESTRA VIDA CONTINUAMENTE DISFRUTAR DE LAS CANCIONES Y DE LOS SONIDOS MUSICALES INTENTANDO MEMORIZARLOS
EL DICTADO MUSICALENTONAR LA MELODÍA DEL DICTADO O DETERMINADOS INTERVALOS Y USAR LA ESTA MEMORIA PARA IDENTIFICAR CORRECTAMENTE LOS SONIDOS.
SER CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LA MEMORIA AUDITIVA Y LA AUDICION MENTAL PARA LA REALIZACION DE UN DICTADO.
5
4. METODOLOGIA:
Para la unidad didáctica, utilizaremos numerosos principios metodológicos. Comenzaremos por crear en clase un clima que motive y estimule...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.