magisterio primaria

Características del adolescente de educación secundaria y su proceso de crecimiento

Es importante rescatar que el tema de la personalidad de todo individuo se va adquiriendo en todo el proceso de vida que tiene, y que paso a paso de la misma, asimila elementos que le ayudan a adquirir una identidad propia, transformándose en situaciones que lo hacen crecer como persona; muchas veces influyenfactores que le ayudan a definir supersonalidad a temprana edad, pero en otras situaciones obstaculizan el desarrollo de un sano crecimiento. La cultura en que se desenvuelve alimenta el espíritu solidario que le hace pertenecer a un grupo social ya definido, con creencias y tradiciones que se transmiten de generación en generación, de padres a hijos y de lazos amistosos que ocupan el entorno de sudesarrollo.
En ocasiones el entorno mismo hace que el ser humane crezca con un dima de confusión y rebeldía, para no estar de acuerdo con el rol que la sociedad le impone. Los males sociales en la mayor parte de las ocasiones lo arrastran definitivamente a formar parte de un grupo que lo hace ser más perteneciente a una nueva sociedad.
La importancia de la educación se ha hecho notar al ser unmedio de transmisión idónea para influir y determinar la personalidad con un encaje formativo del individuo. Si es verdad que por medio de la educación inicial se comienzan a dar los primeros brotes de personalidad, es en la escuela formal donde se hace mayor énfasis en el crecimiento del ser humano con una gran variedad de elementos que le ayudan a crecer integralmente a la persona, en dondeasimilara mejor una asignatura como la historia.
El educando recibe una gran variedad de conocimientos que le ayudan a desenvolverse con mayor propiedad en el campo de acción que le ha tocado vivir, desde la niñez, hasta la edad adulta.
Enfatizamos una etapa importante en la vida del ser humano, la adolescencia. Como docente en un nivel medio básico, se esta convencido que para poder tratar a losalumnos en esta etapa se debe conocer mas acerca del desarrollo del adolescente, sus inquietudes, su forma de pensar, sus características y la etapa misma que esta llena de una gama de características propias de la edad, y en donde el docente que imparta la asignatura en educación media deberá conocer.








a) La Adolescencia
"La palabra adolescencia en su definición etimológica, dellatín adolescencia, y esta de adolezco, crecer hacia la madurez".[1] Es una etapa de transición de la niñez hacia la edad adulta, es un puente en donde el educando carece de mayores elementos que lo hagan conducirse bien definido.
Si la preadolescencia se caracteriza par la aparición de variados factores físicos, psicológicas y sociales, la adolescencia, en cambio pasa por la etapa, en que esosfactores se organizan; con ello el educando adquiere una manera propia de enfrentarse al ambiente, par ser una etapa de iniciación a la edad adulta, se reconoce como un ser social, aun vacilante e inseguro que ingresa a un mundo organizado por los adultos. En este nivel el adolescente se reconoce con aptitudes determinadas que vive en una sociedad concreta, a la que debe integrarse como miembroactivo para impulsar el desarrollo de la misma.
Tal reconocimiento y la responsabilidad que trae consigo es parte de las causas de la inseguridad que caracteriza a la adolescencia. El descubrimiento de su propio ser, su modo de ser, sus posibilidades, su papel en la familia y en la sociedad, los deberes que lee asignan, los derechos que posee y algunos otros que aun no le conceden y que debeconquistar, entre otros.
La familia en esta etapa Juega un papel importantísimo y desde antes de llegar a esta etapa en lo que respecta a las orientaciones recibidas para ser puesta en practica. El adolescente analiza las actividades de sus padres, la sinceridad de sus afirmaciones y la veracidad de sus enseñanzas, entre otras. Se da un enfrentamiento con la verdad, se baja del pedestal al padre o a la...