magisterio

1. Explica en que consiste cada uno de los principios pedagógicos que deben formar parte de la propuesta pedagógica y explica su importancia.
Aprendizajes significativos
Trata del sistema en el que se relacionan hechos entre sí formando un conjunto coherente de principios y consecuencias que son la estructura interna de la enseñanza, la cual ofrece al alumno objetos para que loscomprenda,trasmite conocimientos del aprendizaje. Enseñanza ya aprendizaje son dos aspectos de un mismo proceso que conduce a la educación del individuo,se define desde el punto de vista: Educador y educando. El aprendizaje es un proceso mediante el cual se produce cambios duraderos en el sujeto, la enseñanza es la acción de una persona sobre otra con el fin de que esta aprenda. Si la intención es trabajarcon el niño para que a través de esta acción aprenda, es importante de hablar del proceso de enseñanza-aprendizaje,ya que la concepción pedagógica que subyace en esta expresión es distinta según nos fijemos en lo que se enseña o en lo que se aprende. .Esto le proporciona una mejora en sus capacidades de organización comprensiva para otras experiencias, sucesos, ideas valores y procesos depensamiento que va a adquirir escolar o extraecolarmente. Uno de los autores que utilizó esta técnica fue David Ausubel
Perspectiva globalizadora
La perspectiva globalizadora se perfila como la más adecuada para que los aprendizajes que los niños y niñas realicen sean significativos. El principio de globalización supone que el aprendizaje sea el producto del establecimiento de múltiples conexiones, derelaciones entre lo nuevo y lo ya aprendido. Es, pues, un proceso global de acercamiento del individuo a la realidad que quiere conocer. Este proceso será fructífero si permite que las relaciones que se establezcan y los significados que se construyan sean amplios y diversificados.
La perspectiva globalizadora se perfila en esta etapa como la más adecuada para el aprendizaje, es decir, para quelos niños y las niñas puedan relacionar sus conocimientos previos con las nuevas informaciones que recibe, partiendo del interés y la motivación que le suscita su propio entorno. Todo ello desde la estimulación y en un marco donde el/la niño/a se sienta feliz. El principio de globalización supone, ante todo, que aprender requiere establecer múltiples conexiones entre lo nuevo y lo sabido,experimentado o vivido. Se trata de un proceso global de acercamiento del individuo a la realidad que quiere conocer, que será un proceso más fructífero en tanto le permita establecer relaciones y construir significados más amplios y diversificados.
Juego como metodología
Con el juego el niño se acerca al mundo de los adultos, sería para el niño una forma de vida y una clave para interpretar lo quele rodea. Con el juego se produce un desarrollo del pensamiento lógico y un descubrimiento de las reglas. Los juegos de los niños se van convirtiendo cada vez más inteligentes, por medio de los juegos se descubren las posibilidades acumulativas de los objetos el niño se va enfrentando a nuevos problemas y busca solucionarlos. Los bebes aprenden a responder a gestos, movimientos… a partir de laimitación, y muy pronto sabrán reconocer en sí mismos dos actitudes: la seria y la lúdica. Además, se darán cuenta de que la primera es la forma más general de estar, y que la segunda se presenta de forma espontanea, lo que la hace más atractiva, dado su componente de sorpresa.
Aspectos afectivos

Los factores emocionales, afectivos y relacionales son, aspectos de creciente interés para el mundoeducativo. La escuela, tradicionalmente más preocupada del desarrollo cognitivo, plantea hoy el desarrollo integral y armónico de los alumnos y asume como tarea propia, desde esta perspectiva, que no sólo debe enseñar a conocer y a explorar el mundo; asume también que debe
enseñar a ser y a convivir. Por tanto es el resultado de la relación social entre el niño y el entorno que le rodea .La...