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PROPUESTA EDUCATIVA DEL BLOQUE TIC (TEMA 7): WEBQUEST SOBRE EL CICLO DEL AGUA
(Para la asignatura de Ciencias Naturales, en el segundo o tercer ciclo de Primaria)

Alumno: Antonio Jiménez Lamarca (Grado Ed. Primaria - Seminarios Complementarios )
INTRODUCCIÓN 
El agua es un componente esencial de todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos (agua en el aire que respiramos, el vaporque está en el ambiente, el agua del mar, de los ríos, el agua que está en el hielo, en la lluvia, en la nieve y en los glaciares). Incluso nuestro cuerpo está compuesto por un 65% de agua y nuestra sangre está compuesta de 80 a 90% por agua. Por tanto, es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los organismos.
El agua que existe en nuestro planeta circulacontinuamente entre la tierra y la atmósfera.
El agua, como casi todas las sustancias que existen en nuestro planeta, cambia de estado según determinadas condiciones. El agua puede ser liquida, como la que sale del grifo; sólida, como la que está en los cubitos de hielo, o puede ser gaseosa, como la nube que sale de una cacerola con agua hirviendo. y aunque, a primera vista, no se vea la relación,estos tres estados permiten que siempre haya agua en la tierra.
El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados; y si por el contrario no volviera a llover, todos los organismos morirían de sed.
Actualmente, existe una gran necesidad de lograr el equilibrio hidrológico que asegure el abasto de agua a la población.Dicho equilibrio será posible si conseguimos coordinar la disponibilidad natural con las extracciones de agua, mediante un uso eficaz de este recurso imprescindible.
TAREA
La tarea consiste en:
1. Analizar la siguiente pregunta: ¿Por qué decimos que nuestro planeta es azul?
2. Buscar información sobre el agua en sus tres estados y encontrar el nombre que se le da a los diferentes cambios quesufre.
3. Analizar las siguientes preguntas: ¿Cómo se forma una nube? ¿Cómo se produce la evaporación?
4. Estudiar el agua: ¿Dónde se encuentra? Sus características e importancia.
5. Analizar el ciclo del agua a partir de la siguiente frase: "El ciclo del agua es la continua circulación del agua de la tierra a la atmósfera y de la atmósfera a la tierra”
6. Analizar las siguientes preguntas:¿Cómo se produce el agua potable? ¿Cuánta agua potable hay en el mundo? ¿Qué podemos hacer para ahorrar agua?
PROCESO
1. Tenéis que formar grupos de 4 ó 5 miembros.
2. Se pueden usar los recursos disponibles en el aula de clase y en la biblioteca del colegio para tomar notas acerca del Ciclo del Agua y también de las otras preguntas enumeradas en la Tarea.
3. Para llevar a cabo la investigaciónvisita los enlaces que se encuentran en la sección de “recursos”. Toda la información que recojáis la debéis archivar en una carpeta en el escritorio utilizando el procesador de textos.
4. Cada grupo ilustra con, al menos, 2 imágenes representativas, obtenidas de internet, cada una de las preguntas que se te plantean. Además, cada grupo buscará una ilustración que muestre el ciclo del agua yla incluirá en su archivo.
5. En una hoja de ejercicios contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tarea.
6. Explica con mayor detalle como ocurre el proceso del ciclo del agua y presenta tu investigación oralmente.
7. Cada grupo realizará una experiencia manipulativa que puede consistir en:

- Sacar unos cubitos de hielo del congelador y observar que ocurre pasadoun tiempo.
- Calentar agua hasta el punto de ebullición y anotar qué ocurre.
- Meter en el congelador un recipiente con agua líquida y, pasadas unas dos horas, estudiar lo que sucede.

Todos los resultados de tales experimentos manipulativos serán escritos en el procesador y guardados en la carpeta correspondiente.
TEMPORALIZACIÓN 
Para realizar completamente la Webquest sobre “El...