Magisterio

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO
Escuela para la Innovación Educativa









ESPACIO CURRICULAR:

FUNDAMENTOS DEL JUEGO


CARRERA:
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL




CONSIGNA 1:

Elabore un proyecto anual para implementar en su jardín con el fin de reivindicar la importancia del juego en el Nivel Inicial y a su vez como estrategia fundamental deenseñanza y aprendizaje.


Nombre del proyecto


Destinatarios


Breve descripción del contexto de la Institución Educativa (ej: donde está ubicada, si es de gestión privada o pública, cuantas salas funcionan, cantidad de alumnos por sala, espacios físicos con los que cuenta, nivel socio-económico de los alumnos y comunidad educativa, otra información de interés.)


Fundamentación delproyecto. ¿Por qué es importante el juego en la infancia. Debe fundamentar al menos con tres autores según la bibliografía de estudio. Extensión mínima de la fundamentación una página. (Se anulará la consigna si la misma es copia de Internet.)


Objetivos (dos o tres)


Actividades de concientización sobre la importancia del juego destinada a los padres. (Solo citarlas, por ejemplo: charlas,observación de videos, juegos, etc.… si trabajarán con videos o páginas de Internet deben colocar la fuente).


Describir un juego que utilizarán con los padres en una de las jornadas.





CONSIGNA 2:





2.1) Invente un juego cooperativo, donde no haya ganadores ni perdedores, sino que gane todo el grupo, y los obstáculos que deban vencer no sean humanos.


2.2) Indique quienesserán los destinatarios (sección, edades), tiempo en que se desarrollará el juego, materiales necesarios.


2.3) Su grupo de alumnos es de 25 niños. Uno de ellos posee necesidades educativas especiales (NEE). Modifique el juego a modo de integrar a todos los alumnos.





¡¡OJO!!





Si su DNI termina en 0-1: su alumno con NEE tiene limitaciones motrices


Si su DNI termina en2-3: su alumno con NEE tiene limitaciones auditivas


Si su DNI termina en 4-5: su alumno con NEE tiene limitaciones visuales


Si su DNI termina en 6-7: su alumno con NEE tiene limitaciones en el habla


Si su DNI termina en 8-9: ¡¡felicitaciones!! Su capacidad como docente le permite integrar un alumno con NEE que posee limitaciones auditivas y en el habla.





(Si el parcial lorealizan en grupo elijan la terminación del DNI cuyo número sea el mas bajo)








PROYECTO: “Pequeños jugadores, grandes juegos”





DESTINATARIOS:

Alumnos/as sala de 5 años “COLIBRÍ” del NENI 2060 extensión Escuela Nº 36, Colonia Julio U. Martín de Campo Viera.


CONTEXTO:

La sala de 5 Colibrí del NENI 2060 consta con una matrícula de 14 alumnos, 8 nenas y 6varones de los cuales 2 nenas y 1 varón tienen 4 años.
Dicha sala esta ubicada en la Escuela pública Nº 36 “Joaquín V. González” de la Colonia Julio U. Martín de la localidad de Campo Viera.
El Nivel Inicial cuenta con esta única sala debido a la baja matrícula y dicta clases en el turno tarde ya que hay alumnos que deben caminar hasta 8 km para llegar a la escuela.
El espacio físico es un aulabastante amplia, con 4 mesitas de madera y sus 19 sillitas, muchos juguetes recibidos del PROMER (Programa de Mejoramiento para Escuelas Rurales), 4 ventanas de las cuales se abren 2 porque las demás están selladas, buena iluminación y un ventilador de techo. Los niños comparten: 3 recreos en el patio con los niños de la primaria, los baños que quedan en un anexo a la escuela, 4 sube y bajas, cañospara trepar y una cancha de fútbol.
El nivel socio-económico de la Colonia en la que esta inserta la escuela es medio/bajo. La mayoría de sus habitantes trabajan como agricultores, peones rurales en secaderos de té y yerba y en aserraderos (industria de la madera), muy pocos cuentan con obra social y móviles para trasladarse, la vía de comunicación que se destaca es el mensaje de texto ya que...