Magnesio

a) Medimos la altura pero considerando que el pie de la misma es accesible:






Vamos a medir la altura del pabellón del instituto en primer lugar considerandoque el pie de la altura es accesible.


Para aplicar la trigonometría, en primer lugar debes completar la siguiente tabla. Repetimos las medidas con distintos observadores y desde distintos puntospara ver qué diferencia existen y elegir la que nos parezca más exacta indicando la razón de dicha elección.


Nombre del observador
Altura del punto láser
Al suelo.
Distancia al pie objetomedido
Angulo de elevación
Reina
1m
3
20
Reina
1m
4
27
Erika
1m
3
20
Erika
1m
5
32




Tan 20 =
Tan 20 ∙ A = 3
A=
A=
A=8,24 m ; 8,24 + 1 =9,24

Tan 27 =Tan 27 ∙ A=4
A=
A=7,85 ; 7,85 + 1= 8,85



Tan 20 =
Tan 20 ∙ A = 3
A=
A=8,24 ; 8,24 + 1= 9,24


Tan 32 =
Tan 32 ∙ A = 5
A=
A= 8 ; 8 + 1= 9

Responde a los siguientespuntos:

Breve descripción del trabajo.
Este trabajo ha sido realizado en el pabellón del I.E.S, para comprobar las dimensiones de dicho lugar, hemos medido varias veces para ver el error cometido, ypara saber las dimensiones del pabellón. A la hora de hacer el trabajo hemos utilizado la trigonométrica, aplicando la tangente, para hallar dichas medidas.
Descripción del aparato de medidas deángulos construido.
Materiales:
1) Un CD usado, que no te sirva para nada.
2) Un vara de madera.
3) Un láser.
4) Una foto de un transportador de ángulos(dibujo).
5) Una tuerca.
6) Un hilo.
Elaboración:
Pegar el dibujo del transportador al CD , una vez pegada , pegamos el CD a la varita de madera( la madera tiene que tener un huequito , que debeconcuerdar con el huequito del CD ) traspasamos el hilo por el hueco de la varita y del CD y al final del hilo anudamos la tuerca, luego con cinta adhesiva pegamos el laser a la varita , pero tiene que...