Mahler y Freud cuadro comparativo

Fecha: 20- Agosto - 2013



Trabajo Practico
Mahler y Freud




Profesora:
FERNANDEZ, Maria Isabel



Alumnas:
ARENA, Natalia
DI YORIO, Oriana
Mahler Platea que laconstrucción de vínculos que son:
Autismo.
Simbiosis. Se manifiestan hasta los 3 años
Separación.
Individuación

Tiene tres Fases:
La del Autismo Formal: Hasta las 4semanas de vida.
Estados de vigilia y sueño, esta en un estado de desorientación primaria.
La fase simbiótica: Segundo mes de vida.
El y su madre son una unidad dual, la necesidad de el hacia lamadre es absoluta.
Transformación en investidura sensoperseptiva.
La fase de Separación-Individuación: De 6º a 36º meses de vida.
Se divide en 4 subfases:
Diferenciación: Del 5º al 6º mes. El niño vea la madre separado de si mismo, en un proceso de eclosión.
Entrenamiento: Del 9º o 10º mes hasta el 15º mes. Motiva al niño a alejarse de la madre, “Funciones del Yo”_ Locomoción _ Percepción _Aprendizaje.
Reaproximación: Del 16º al 24º mes. Indica la toma de conciencia por parte del niño en su vulnerabilidad, frente ala separación física de su madre, el autoestima del bebe puede sufrir gravesheridas.
Permanencia del objeto y consolidación de la individualidad: A lo largo del 3º año de vida. Desarrollo de la permanencia del objeto, proceso por el cual la figura materna es introyectadacomo un objeto total vivenciado como una presencia interna tranquilizadora.






Freud La construcción de vínculos y reacciones objétales:
Primera, Tópica:
Tres sistemas psíquicos:Inconciente: Plano descriptivo / Plano Tópico.
PRE-conciente: Plano descriptivo / Plano tópico
Conciente:
Segunda, Tópica:
Tres instancias:
Ello: Es la parte primitiva, desorganizada e innatade la personalidad, cuyo único propósito es reducir la tensión creada por pulsiones primitivas relacionadas con el hambre, lo sexual, la agresión y los impulsos irracionales.
Yo: Realidad Inicial /...