Mahler

Etapas del desarrollo normal según Margaret Mahler: El desarrollo normal es en forma esquemática, Mahler estudió el desarrollo de la estructura del self entre los 0 y 3 años. Su aportación al conocimiento del desarrollo infantil ha supuesto un importante avance, y la Psicología Integral recoge su aportación, constituyendo lo que dicha perspectiva considera el nivel prepersonal.
Fase AutistaPre-simbiótica
0-1 mes
Refleja y talamica
No existe discriminación entre interior y exterior

Simbiótica
2-4 meses
Madre y niño sistema omnipotente
Dos individuos separados con una frontera común

Separación Individuación cada una inicio - crisis -resolución

Diferenciación
4-11 meses salida cascaron
Ejercicio o práctica
11-17 meses narcicismo grandioso exhibicionista
Sale yretorna

Reaproximación
18-24 meses nacimiento psicológico del niño humano

Consolidación
24-36 meses diferencia el yo de otros objetos, reconoce los aspectos buenos y lo malos
Angustia separación.

Denominamos al nacimiento psicológico del individuo al proceso de separación-individuación. Este consiste en el establecimiento de un sentimiento de separación respecto de un mundo de realidad, yde una relación con él, particularmente con respecto a las experiencias del propio cuerpo, y al principal representante del mundo tal como el infante lo experimenta, el objeto primario de amor.
Este proceso, como cualquier otro proceso intrapsíquico, se manifiesta a todo lo largo del ciclo vital. Nunca termina; sigue siempre en actividad; en nuevas fases del ciclo vital observamos cómo actúan aúnnuevos derivados de los procesos más primitivos.




Fase autista normal

Durante las dos primeras semanas de vida, el recién nacido duerme la mayor parte del tiempo y parece ajeno a todos los estímulos. Está en un estado crepuscular, como encerrado en sí mismo, alejado de toda la realidad externa.

Mahler, igual que Freud en Los dos principios del suceder psíquico (1911), utiliza lametáfora del huevo como modelo de un sistema psíquico cerrado.

El aparato psíquico primitivo está constituido por un yo-ello indiferenciado, catectizado con una mezcla también indiferenciada de libido y agresión. No existe diferencia yo-no yo, la catexia libidinal refuerza la barrera protectora frente a los estímulos y protege a este yo rudimentario de la tensión traumática. Los canales decomunicación con el mundo externo todavía no funcionan porque los órganos sensoriales están decatectizados.

Ésta es la fase autista, el yo-ello indiferenciado aparece como un sistema monádico cerrado, auto suficiente en la satisfacción alucinatoria de sus deseos (Mahler, 1968).

En las primeras semanas de vida, el bebé está en un estado de desorientación alucinatoria primitiva, por lo queatribuye la satisfacción de sus necesidades a su propia omnipotencia. La función de esta etapa es conseguir el equilibrio homeostático del organismo mediante mecanismos predominantemente fisiológicos. El poder mantener una tensión óptima, junto con la gratificación de los cuidados maternos, permite al recién nacido diferenciar una experiencia placentera que registra como buena de una dolorosa que paraél es mala.

Al neonato sólo le preocupa la satisfacción de sus necesidades y la reducción de la tensión. Se rige por la satisfacción alucinatoria de deseos, todavía no puede buscar fuentes de satisfacción en el mundo externo. Ésta es la etapa del narcisismo primario absoluto, no hay objeto externo. Aunque el recién nacido tiene una mínima percepción de los estímulos externos, existen períodospasajeros de inactividad alerta que conducen a la próxima fase.

Sin embargo, desde el punto de vista evolutivo, cada fase se presenta como un periodo en que se hace una contribución cualitativamente diferente al desarrollo psicológico del individuo. La fase autística normal sirve para la consolidación postnatal del desarrollo fisiológico extrauterino. Promueve la homeostasis postfetal. La...