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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN


FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS



ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA DE SISTEMAS




Prof. Gino Damas Espinoza


I Ciclo


Participante: ………………………………………..…………………………



Huánuco, 2013


ÍNDICE
Pág.

PRIMERA PARTE: LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA


Objetivos del módulo
4

Aportes del módulo alperfil profesional
4

Resumen
5

Summary
6

Introducción
7

Sumilla de la asignatura
7


I UNIDAD: ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL

1.
Lectura: Las metas y los métodos. Mario Vargas Llosa
8
2.
Elementos de la comunicación lingüística.
9
3.
La comunicación y su papel en el quehacer educativo.
9


II UNIDAD: ORTOGRAFÍA ACENTUAL

1.
La ortografía, su importancia yfundamentos.
11
2.
El alfabeto español.
12

2.1. Las vocales.
13

2.2. Las consonantes.
13
3.
El alfabeto español, fonemas y letras. (Cuadro)
14
4.
La pronunciación y la expresión escrita.
16

Prácticas de silabeo.
18
5.
La sílaba, estructura clases.
20

5.1. La sílaba.
20

5.2. Definición.
20

5.3. Estructura.
20
6.
El silabeo.
21
7.
Clasificación de las sílabas.
21
8.Reglas de silabeo.
22
9.
Concurrencia vocálica en una palabra.
23

9.1. Diptongo.
23

9.2. Hiato y/o adiptongo.
23

9.3. Triptongo.
24
10.
El acento y la tilde. Reglas generales de tildación.
25
11.
Acentuación y tildación.
25

11.1. ¿Qué es acento?
25

11.2. Y ¿qué es tilde?
25
12
Cuadro de clasificación de las palabras según su acento y/o tildación.
26
13Cuadro. Tildación general de palabras.
27
14.
Cuadro sistematizado para clasificar y tildar correctamente palabras del español. I y II.
28
15.
Tildación especial.
30
16.
Tildación diacrítica.
32
17.
Tildación de “por que”.
33

Autoevaluación Nº 1
34

III UNIDAD: ORTOGRAFÍA LITERAL

1.
Uso de las letras dudosas.
35
2.
La Letra b.
35
3.
La letra v.
35
4.
Lasletras c, k, q, z.
36
5.
La letra x.
36
6.
Homófonos con c / s / z.
36
7.
Las letras g / j.
39
8.
Uso de la letra g.
39
9.
Uso de la letra j.
39
10.
La letra h.
40
11.
Homófonos con “h”.
40
12.
Las letras m y n.
42
13.
La letra r; sonidos r / rr.
42
14.
El dígrafo ll y la letra y.
42
15.
Uso del dígrafo ll.
42
16.
Uso de la y.
42
17.
Homófonas con ll/ y.
43
18.
Uso de las letras mayúsculas.
44
19.
Escritura con minúscula inicial.
46
19.
Escritura de los números cardinales.
47
20.
Escritura de números ordinales.
48
21.
Escritura de números partitivos.
49
22.
Escritura de palabras a veces juntas y a veces separadas.
50


IV UNIDAD: ORTOGRAFÍA PUNTUAL

1.
El punto.
53
2.
La coma.
54
3.
El punto y coma.
61
4.Los dos puntos.
62
5.
Puntos suspensivos.
63
6.
El paréntesis.
63
7.
El guion.
63
8.
La raya.
64
9.
Las comillas.
64
10.
El asterisco.
64

Práctica de ortografía puntual
65
11.
Autoevaluación Nº 2.
67

Bibliografía.
68

Referencias de: http://www.
68

ADENDA
69

¿Cómo estudiar en ocho pasos?
70

PRÁCTICAS DIRIGIDAS DE TILDACIÓN (1, 2, 3, 4)
73



SEGUNDAPARTE: LECTURA Y LEXICOLOGÍA


Objetivos de la sección
81

Aportes del módulo al perfil profesional


Resumen
82

Summary
83

Introducción
85

Sumilla de la asignatura








I UNIDAD

1
La lectura
86
2
La lectura como construcción.

3
La lectura como interacción e integración.

4
La lectura como proceso estratégico
87
5
La lectura como procesometacognitivo

6
La lectura como una necesidad de un aprendizaje continuo.





EL TEXTO O DISCURSO Y EL PÁRRAFO

1.
Gramática del texto.
88
2.
Texto o discurso.

3.
El párrafo.





II UNIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA

1.
¿Qué es la lectura?
88
2.
Operaciones de la lectura.


2.1. La decodificación:


2.2. La comprensión.


2.3. La recodificación.





III...